第1964章[第1頁/共4頁]
當然海漢剛接辦儋州的時候,處所上也有很多聲音反對將文教機構財產化,以為讀聖賢書的處所就應當回絕銅臭味,不該把貿易運營引入文教機構。不過持這類定見的人士在幾年後就根基上都閉上了嘴,因為本地在海漢統治期間生長得最好的文教機構,根基上都是那些主動憑藉於海漢,順從官府安排的從業者。而剛強己見者,大多很快就被狠惡的市場合作淘汰了。儋州文教財產的昌隆,一方麵得益於本地在中原王朝統治期間就保持得很好的文明傳承,另一方麵則是因為海漢領受此地以後大力鞭策本地的文教財產生長,以張新為代表的處所官員將此作為儋州的招牌來打造,積年來投入的資本甚多,纔會有了今時本日的氣相。
當然海漢剛接辦儋州的時候,處所上也有很多聲音反對將文教機構財產化,以為讀聖賢書的處所就應當回絕銅臭味,不該把貿易運營引入文教機構。不過持這類定見的人士在幾年後就根基上都閉上了嘴,因為本地在海漢統治期間生長得最好的文教機構,根基上都是那些主動憑藉於海漢,順從官府安排的從業者。而剛強己見者,大多很快就被狠惡的市場合作淘汰了。儋州文教財產的昌隆,一方麵得益於本地在中原王朝統治期間就保持得很好的文明傳承,另一方麵則是因為海漢領受此地以後大力鞭策本地的文教財產生長,以張新為代表的處所官員將此作為儋州的招牌來打造,積年來投入的資本甚多,纔會有了今時本日的氣相。
其他國度如果想要效仿儋州的做法倒也不是不可,隻是除了資金和政策要到位以外,還得考慮人的身分。培養專業的文教人纔不成能一蹴而就,而彆國又很難有海漢如許的運作效力,想要實現儋州目前這類範圍的文教財產,起碼得十年之功纔會達成。
其他國度如果想要效仿儋州的做法倒也不是不可,隻是除了資金和政策要到位以外,還得考慮人的身分。培養專業的文教人纔不成能一蹴而就,而彆國又很難有海漢如許的運作效力,想要實現儋州目前這類範圍的文教財產,起碼得十年之功纔會達成。
儋州文教財產的昌隆,一方麵得益於本地在中原王朝統治期間就保持得很好的文明傳承,另一方麵則是因為海漢領受此地以後大力鞭策本地的文教財產生長,以張新為代表的處所官員將此作為儋州的招牌來打造,積年來投入的資本甚多,纔會有了今時本日的氣相。
其他國度如果想要效仿儋州的做法倒也不是不可,隻是除了資金和政策要到位以外,還得考慮人的身分。培養專業的文教人纔不成能一蹴而就,而彆國又很難有海漢如許的運作效力,想要實現儋州目前這類範圍的文教財產,起碼得十年之功纔會達成。
當然海漢剛接辦儋州的時候,處所上也有很多聲音反對將文教機構財產化,以為讀聖賢書的處所就應當回絕銅臭味,不該把貿易運營引入文教機構。不過持這類定見的人士在幾年後就根基上都閉上了嘴,因為本地在海漢統治期間生長得最好的文教機構,根基上都是那些主動憑藉於海漢,順從官府安排的從業者。而剛強己見者,大多很快就被狠惡的市場合作淘汰了。
當然海漢剛接辦儋州的時候,處所上也有很多聲音反對將文教機構財產化,以為讀聖賢書的處所就應當回絕銅臭味,不該把貿易運營引入文教機構。