第4章 道四聲萬歲：[第2頁/共3頁]

“男爵中間？”

“這寶藏如何用？”

在檢測成果出來以後，全場沉寂了整整一分鐘。

因為這類事已經產生了不是一次兩次，他一做惡夢，第二天精力就不好――精力一不好，傳授就會發明他做了惡夢――然後傳授就會墮入深思，他就想去安撫傳授――最後常常會以弄臟傳授的衣服為閉幕。

“很好，那我為了讓您加深影象，請您課後默寫三十遍，不為過吧？”傳授還是那副笑眯眯的模樣，看上去標緻又和順。

花團錦簇的莊園裡，窗明幾淨的書房內，六歲的聞澈正儘力禁止著坐在高椅上的本身晃腿的打動，那太失禮了，但是、但是，真的好想晃！因為他那雙小短腿哪怕繃直了，也夠不著地毯，半垂著的感受老是那麼的讓民氣癢難耐。

“又是阿誰夢嗎？”傳授長歎一聲，抬手揉了揉聞澈手感很好的齊耳短髮，這不能怪聞澈。

傳授的測驗向來都不是通過卷麵或者光腦，而是跟智力答題節目似的一問一答，思慮時候另有很嚴格的限定。

“對不起。”聞澈被嚇壞了。

……不過，實在雙胞胎也不曉得傳說中對安排者有大用的“神眷者”，到底該如何用。他們叛逃前隻鬥爭到少校，能兩人合掌一其中型戰艦，僅此罷了。在都城星阿誰將軍各處走，校官不如狗的地界，他們連神眷者的邊都挨不上，何談體味？

傳授習覺得常的拿起手絹擦了擦衣角，隻等接收了水分，就不再去管那深一塊的丟臉陳跡。他笑眯眯的對聞澈開口說：“冇乾係。既然您不管如何都聽不出來，那我們不如來測驗吧。^^”

“題目二，屬性是甚麼？”

“能夠，能夠，能夠！針對性的練習、內部環境的竄改、所待個人的成果竄改等各種表裡在的身分，都會影響一小我的屬性的竄改。”

因為冇有叛軍敢信賴，這麼大一個餡餅，真就“吧唧”一聲，砸到了他們嘴裡。

半翻開的陽台窗戶裡，俄然吹來了一陣東風，帶著陣陣花香，也吹起了年青的傳授一頭暗紫色的長髮，和婉又標緻。他抬眼向窗外望去，看向了很遠的處所，千頭萬緒不知從何提及。直至花圃裡有主子的孩子奸刁，用心驚起了豢養的鴿子展翅而飛，從窗前劃過，直擊長空，這纔打斷了傳授的追思。

但不管如何說，這趟不虛此行！

100%從命性的神眷者，對安排者一向都存在著科學都冇法解釋的吸引力。安排性越高，吸引力就越大。雙胞胎對聞澈與眾分歧的態度就是個好例子。因為這是本能在奉告他們，寶藏就在麵前。

那麼題目來了……

趕在對方從三十遍起價到五十遍之前，聞澈已經端方態度，慷慨赴義：“恩，我會寫夠三十遍的。”

“我竟然在活著的時候，見到了一樣活著的神眷者！”

向來都不是我們是甚麼屬性，就變成了甚麼樣的人；而是我們是甚麼樣的人，才決定了我們會有如何樣的屬性。

“誰來掐我一下，以防這是個夢。”

找到皇太弟都不必然會有這麼歡暢，畢竟皇太弟隻能算軍功，是要交出去的。從命性的神眷者卻能夠悄悄昧下來。=v=

唯有神眷者……