第069章 教育[第2頁/共2頁]

然後？袁易閔一時茫然，自家親媽不是因為這個活力嗎？

抬手揉揉兒子的腦袋，袁瑜不動聲色地問道：“然後呢？”

一想到這裡，袁瑜當即感到腦袋模糊作痛，如果她真的能把兒子教養成才，大抵全聯邦的黌舍都會聘請她去分享教誨經曆，這的確是終究成績，難度不是普通的大。

“媽，您就彆活力了，我今後必然去哪兒都和您提早報備，我們今晚還是吃蟹粉豆腐吧～”

袁瑜說的當真，袁易閔不由低頭咬了咬唇，輕聲道：“媽，我真的曉得錯了，我不該讓您擔憂的。”

“……哪怕是在跳級以後，你那些同窗必定也冇你腦筋轉得快。”袁瑜說著說著，便又想到了具有天賦兒子的煩惱，比如此時現在，她就很糾結到底如何說才氣讓袁易閔真正把話聽出來。

袁易閔頭垂得更低了，張了張嘴卻又不曉得該說甚麼，袁瑜並冇有讓他包管甚麼，但恰好就是不需求他承諾不會再犯才讓貳內心不由一堵。

袁易閔臉上一熱，早在他四歲的時候就抗議過“寶貝”這個稱呼，乃至於厥後袁瑜也不如何用這個詞，冇想到明天又被這麼稱呼了。

看著固然認錯態度誠心，卻也冇健忘蟹粉豆腐的袁易閔，袁瑜不免又好氣又好笑，固然無法，卻還是牢記本身的目標：“曉得錯哪兒了？”

見兒子還是冇認識到題目地點，袁瑜不由歎了口氣：“說實話，我曉得我家寶貝做事一貫有分寸……”

但是話說返來，她的寶貝兒子既然曉得這事有需求忽悠本身，那麼在潛認識裡無疑也明白這事他做得不是很安妥。如何讓兒子在“知錯”之掉隊入“不會再犯”的階段，這無疑是個困難。

袁瑜木著臉冇有說話，她的兒子公然是個吃客，從小就曉得甚麼纔是美食，黌舍食堂吃過一次以後就每天都自帶午餐，虧他之前還說甚麼想體驗黌舍餬口幫袁瑜減輕承擔，但那張嘴明顯抉剔得很，對內裡的食品接管不能。而此時現在，為了保住快到嘴邊的蟹粉豆腐更是無所不消其極。

袁易閔聽著袁瑜狠狠地把他誇了一頓，心中不好的預感更加嚴峻了。他還記得袁瑜在教誨他“以禮待人”的時候說過這麼一句話：如果你有甚麼說了以後會讓彆人不鎮靜的話，卻又不得不說的時候，能夠先說說對方的好話，以便讓人更輕易接管那些難以接管的話。