第33章見麵前的準備[第1頁/共2頁]

之前祝仁恭還對那些人生贏家非常鄙夷，現在真正體味了這方麵的環境，祝仁恭終究明白本身的題目出在那裡了。

因為祝仁恭本身都曉得本身的人際交換有題目，但恰好還自發得是，不想著主動去學習，反而自發得狷介，以為那些人際交換的手腕是拍馬屁、說瞎話、很虛假，不屑一顧。自發得本身是“世人皆醉我獨醒，環球皆濁我獨清”，不肯放下身材去體味，去學習。

人際交換是一門學問。

高三畢業後的集會那天，三個暗戀張教員的妹子主動約張教員一起開房，然後張教員與她們度過了難忘的一夜。

特彆是當祝仁恭曉得三位教員中此中一名名叫張浪的男教員的情史以後，他立馬端方態度表示要當真學習了。

祝仁恭表示本身也很無法呀！

以是，人際交換還是得有的。

是的，祝仁恭想要開後宮。

高二的時候，張教員換了個女朋友。第二任女朋友對張教員癡纏非常，主動剖明上任後，過了不久就被張教員甩了。但是第二任女友對峙不懈，被甩後又持續和張教員複合三次，直到高中畢業後纔不得不分離。

以上就是張浪教員的光輝戰績。

人際交換這東西窮究下去的確是一門不得了的學問，內裡包含的東西多得不得了，龐大得不得了。

祝仁恭能說甚麼呢？

有了表妹後，張教員還不滿足，又和侄女互換了定情信物。

大學的時候，張教員高中的朋友的女友，不顧本身有男朋友的實際，結合張教員的現任老婆一起寫情書給張教員。然後，張教員在兩人之間躊躇很久，最後挑選了現在的老婆。

一天下來後，祝仁恭感受本身受益很多。

固然他仍然是一個單身狗。

固然祝仁恭很想有一個驚人的表示，但是構造對他的要求很低。

高一的時候，張教員正式談了一個女朋友，趁便回絕了今後的老婆給他的情書。

祝仁恭算是明白“實際常常比小說還古怪”這句話的含義是甚麼了，張浪教員就是如許的一個活生生的傳奇啊。

張浪教員的情史是如許的：

祝仁恭決計好好向張浪教員學習，爭奪今後能夠開一個調和的後宮。

甚麼察言觀色呀！

而任何一門學問，哪怕是最簡樸的技藝，學到深處都是很不輕易的。

我也很絕望啊！

總之，祝仁恭明天的任務就是做一個傀儡，保持淺笑，然後矇混過關。

一天下來後，祝仁恭終究學會了一個技術――矇混過關。

人際交換也是如此，那些把人際交換這個餬口技術點滿的人生贏家也是很儘力的，他們起碼是一個合格的心機學專家。

作為一個好門生，祝仁恭天然要擔當教員的胡想。

總之，這天就如許疇昔了。

祝仁恭表示本身要超出張教員。

人畢竟不能一小我活著。

言歸正傳。

說實話，祝仁恭冇想到人際交換竟然有這麼多的門門道道。

甚麼肢體說話呀！

抱著弊端的心態來對待題目，是要被經驗的。要麼被實際磨平棱角改邪歸正，要麼被實際擊碎胡想渾身創傷。

大學畢業後，張教員和現任老婆結婚生了一個女兒。

第一次給了表妹，然後表妹明知不成能還苦求著張教員。

這是他穿越異天下為數未幾的胡想，是支撐他刻苦受累受折磨仍然還活著的胡想。