第四十一章 打臉都打累了[第2頁/共3頁]

小瘦子不平：“彆忘了之前測驗林海燕都考不過我！一天她就都學會了？我纔不信。她就是矗立獨行，用心搞特彆，和教員對著乾！”

此時剛纔幾個上課開小差的同窗和湊熱烈的功德者都排成一排趴在門縫看溫馨和老張的對戰。小瘦子“謔”的一聲：“林海燕整天吹牛，吹的老張都看不下眼了。”

杜鵑“哼”了一聲，“把你能的，就你會背語錄啊。走著瞧。”

溫馨讓老張的俄然攻擊搞得一愣，沉浸在講義裡思慮的大腦一時候冇有轉過來，她並冇成心識到老張在生甚麼氣。第二節課她仍舊遵循本身的打算將需求看的書看完，下課後非常安然的到老張辦公室去要書。

杜鵑這麼必定，有功德者立即感覺有熱烈看，悄悄跟在了溫馨的後邊。杜鵑挑釁的看著譚川，還想通過譚川的辯駁吸引更多人重視，譚川反而不急了：“誰是我的短？我護甚麼？教員不是不分青紅皂白的人，吵嘴不首要，測驗成績纔是硬事理。”說完，譚川拿出講義開端做課後習題。

杜鵑看著站在最後邊沉默不語的溫馨，內心暢快極了。讓她再出風頭！這下統統教員都該記著這個被罰站的“天賦”了吧！杜鵑從未如許喜好過一名教員，現在，她找到了本身抨擊的新體例。

辦公室裡，老張嚴厲的看著一臉無辜的溫馨說：“我看你冇成心識到弊端啊。”

有人不附和：“我看溫馨就是就事論事。我去過她家，她做題真的很有一套，我哥都說她插手高考冇題目。”

書明顯是新書，字也是剛寫上去的，溫馨真的冇有開小差？老張躊躇的想。

溫馨：打臉都打累了，教員，你這個模樣，我也很難堪啊。

班裡的低氣壓直到老張走出課堂才得以減緩，刹時，哭爹喊孃的聲音不斷於耳。杜鵑對勁的笑了。

老張抓不到溫馨的弊端，本身竟然在門生麵前出錯，這是比門生出錯更嚴峻的事情，老張當然不會答應如許的事情產生。

溫馨一愣，直言：“但是校長說讓我按本身的節拍看書呀，我本年還要插手高考，如果遵循教員的節拍來學習的話，那麼我隻能學完小升初的知識了。那些我都會啊。”

老張的懲罰不但是朗讀查抄這麼簡樸，明天一上午，開學第一天，溫馨都需求站著聽課。

杜鵑白了譚川一眼，“呦，電線杆子開端護短了！黑的說不成白的，啥環境你本身看看去啊。”

溫馨剛把書放在桌子上，老張就把那本書抽了出來，狠狠的瞪了溫馨一眼。隨後他又走到幾個上課開小差看連環畫、傳紙條、說小話的幾小我身邊，充公作案東西，並一一點名說道：“看來大師都冇把我說的話當回事。第二節課下課後，剛纔幾名同窗來辦公室找我！”

老張發明溫馨看的的確是六年級汗青講義，並冇有夾帶甚麼連環畫。溫馨在書裡記錄的條記是整本書的佈局樹狀圖和時候線，看上去一目瞭然，將整本書的內容儘收眼底，綱舉目張。

下課鈴方纔響起，老張就踩著點進了課堂，把喊下課的汗青教員堵在門口，汗青教員有些難堪，老張熟視無睹，錯過汗青教員，直奔溫馨。

放學的時候，杜鵑就“不經意”間走到老張辦公室門口，瞥見老張也正籌辦放工，立即衝小瘦子招手，迷惑的大聲問道：“明天林海燕站在最後邊，教員上語文課，她看數學書，那冊頁翻的嘩嘩的，她是不是套著書皮看連環畫啊！”