第一百五十八章[第2頁/共2頁]

可等溫馨上了大學，特彆和郝亞梅、夏凡娣一起餬口，她才體味到現在這個年代，要讓一個小門生跨考，獲得插手高考的資格還是很不輕易的。

現在的教誨並不以招考為獨一目標，教員們在上課的時候還閒談一談本身的人生經曆和經曆，對於測驗重點的掌控並不切確，也冇有那麼功利。如許的本質教誨在應對測驗上較著會讓門生力不從心。

並且現在黌捨生源質量堪憂，掃盲的力度還要比插手高考要大一些。是以溫馨那張證明本身氣力而做的高考卷子就被校長拿去為溫馨辦到了一個高三插班插讀生的機遇。

聽到天下各地的學習狀況，在場的師生都有一種熱血沸騰的感受。本來全都城如許正視學習，本來學習好這麼首要。高考在在場的民氣中的職位被進一步拔高了。

校長構造這回講座也感遭到了溫馨的魅力，在講座開端當天，幾近隔壁屯的門生們都一擁而來，有些黌舍乃至構造了教職工也一併插手。校長在操場上充滿坐位，竟然也坐得滿滿鐺鐺。

溫馨抿嘴一笑，如許的場麵溫馨纔不怵呢，她開朗的笑道：“大師都是我的同窗朋友，另有體貼我的良師良朋，我不怕！再說了另有您給坐鎮呢，我必然不能給您丟臉。”

說實話，溫馨很戀慕現在的教誨體例，但是如果鑒於大師對於招考測驗的目標和冇有分數就冇有體例接管更高檔的教誨的近況，溫馨認溫馨和蘇麗麗構造了他們班畢業生的集會，大師見到溫馨都分外歡暢。李華一見到溫馨就給了她一個大大的擁抱。因為溫馨這個天賦高考生，很多正視教誨的家長都挑選讓孩子持續砸仁義屯接管教誨，李華如是，高有才亦如是。

國度規複高考後，剛開端的的招生工具是工人，農夫，上山下鄉和回籍知識青年、複員甲士、乾部和應屆高中畢業生。全都城迎來了尊敬知識，尊敬人才的春季，恰是因為現在政策上對人才的需求遍及是比較暢旺的，現在朝他們縣的教誨程度幾近是全省墊底，以是校長才需求溫馨如許一塊招牌。

說要開講座和學習班溫馨，是真正把這事放在內心的。她打心眼裡感激校長對她插手高考的支撐。

如許的事情在今後幾近是可遇不成求的，溫馨非常珍惜這個來之不易的機遇，對黌舍的戴德之情也是促使她回黌舍開講座的首要啟事。她雖說將本身的學習體例忘我的教給了同窗們，可從蘇麗麗身上來看彷彿隻是治本，而不能治本，如何才氣夠進步門生的學習程度呢？這也是溫馨近期考慮的一個首要的題目。