第39章 看不清長相[第1頁/共4頁]

南笙就差抱著琴睡了，想到日記冇寫，便強打精力～。

“好，先生。”兩人同時答道，低著頭再不語。

因而，這個目標伴隨他們平生，也未能實現。

南公子真是個神人啊！

明天四月二旬日，重生第十三天。

“好，對峙到底。我會給你們一個沙袋子，綁在腿上，跑過來。

……

“班長賣力教會同窗的升旗節拍，速率快慢，後天再換兩人。中午下課後，你們兩人賣力把旗號降下來，疊整齊放板屋裡。

“看環境，能不消武功就不消，對方脫手時被逼無法能夠打，脫手時要重視力道，獎懲一下便可，不能傷及性命。

兩人緩過來了，說話也像樣了。

勇往直前！勇往直前！

“二哥，你想吃啥就吃，我外婆、孃舅、舅媽也不是外人，再說南先生說每天一二個雞蛋。他和大師一起用飯，不能太差了，你要吃飽了。”

為了幸運的明天。

孫正財往裡走，邊走邊聽，這南公子的課講得真好，他趕上了，也想跟著學。

保護巨大的德川。

“南先生，我能夠聽課嗎？你講的真好，我一下就明白了。我和你說說水是……”

“南先生，我們都明白了。”

“感謝南公子，不是，南先生。先生再見！”

“好，開端蹲馬步。”

想到宿世半夜是最好的最熱烈的時候，也有點傷感。

“明天我們的升旗手和護旗手再換兩人，這是名譽、崇高的職責，但願你們每人都要正視。”

……

不成以強勢欺人；不成以亂打無辜；不成以到處張揚肆意；不成以拉幫結夥，打家劫舍；不成風險國度和群眾的好處。這些必須記得，記一輩子。

“曉得了，南先生。”

“明天是四月二十一日，測驗。查驗一下你們這段時候的學習服從，今後每月一次月考，中間有兩次小考。滿三個月大考。

南笙邊彈邊唱，精力奮發，神采跟著激揚竄改，腦袋也不斷地擺動，雙手矯捷諳練地在琴絃上撥彈撫劃～真帥氣！把個林二秋給看傻了。

“能。”

連合奮進，英勇的群眾。

也就是說，‘不經曆風雨的吹打如何會呈現彩虹呢’？隻要經曆過大風大浪之人纔會生長，強大。我但願能儘快看到你們的出色，不負芳華。”

“明白了，先生。”

有的話似懂非懂，但對峙就是勝利。他們還是明白的。

這就是陳腐民族持續的與生俱來的凝集力。這股力量是骨子裡傳播下來的，傳承了幾千年乃至更遠久……

二黃已經把從山腳到墳場這段路平整補綴過，有了路的模樣，便於走馬車。但再往上南笙不讓整，安然，且山洞四周樹木雜草浩繁，不易發明。

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今後再遇見任何困難，都要以這類姿勢麵對，你們會發明‘風雨過後是彩虹’。

“你冇有被髮明？”

我們能餬口在這麼大一個國度，大家都有任務去庇護她。國在家在我們在。

“南先生，我們明白這些事理，要做好人，仁慈的人，不能欺負人，如果見到欺負人的事如何管？”

悄悄的夜晚，悠然閒散，冇目標地走著，似夢遊者。

沙北國。莫耐圖在野生了這些天，早已經病癒。但他還要裝傻。大夫也是換了一個又一個，都冇有轉機。