807 教育建設[第2頁/共2頁]

固然臨時人力缺口有些龐大，但是三千萬公眾打底，白南等大唐高層變得更加有底氣了些。

方纔來到都城事情的白南是非常忙的，不過即便事件繁多，他也非常有層次，甚麼事情輕重緩急分得清楚，並且包辦明智絕對不犯弊端。燃 文小說 ???．?r?a?n??e?n?`o?r?g?這幾十年來白南在職務上的各種事情，即便是返過甚來再去看，幾近是挑不出甚麼弊端的，或許有的事件推動得不順利，但是方向性上的東西是冇有訛奪的。這類幾近不出錯、高度周到的特性，也使得白南能夠坐穩現在的位置，也使得他受泛博乾部和大眾的信賴。

哪怕是那些前清官員，層次達到省部級的也不是國革，該如何學習就如何學習，該如何考覈就如何考覈，是絕對無捷徑能夠走的。天然，本來前清官員的留用也是非常煩瑣和詳確的一件事。假定一個官員之前是省督，但毫不包管他能當大唐公事員。就算顛末考覈能夠任大唐公事員了，也不必然還是本來的職務，前省督被下放成縣長也是有能夠的。這就是大唐同一培訓和同一考覈評價的手腕。

如許的國度，則必然是無敵於世的。(未完待續。)

臨時過渡期間的官員算是臨時任命，等一段時候後如果冇有通過考覈，那麼這個臨時的職務也就冇有了。新的公事員測驗也在籌辦當中，從反應來看，彷彿比之前清朝新政後的科舉更熱烈一些。當然新提拔出來的公事員不必然就在中原任職，有能夠派往北美或者澳洲的省分，或者其他的外洋領。

提及來，白南在都城辦事機構收回的第一道告訴，就是關於全麵推行大唐中原地區任務教誨和高檔教誨的告訴。空有三億公眾，卻本質和程度不高，也是冇法很好地停止事情的。大唐履行的掃盲行動，在二十年內已經使得北美各地大唐百姓的文盲率降到了百分之五以下。在中原地區，塘沽、上海和香港等地都展開了比較有力的教誨，並且為在中原地區全麵提高教誨做出了表率。

二十年來，大量的國人前去滬、港等地大唐開設的黌舍停止學習，乃至李勝安任上還操縱貿易優惠，利誘販子將其後代送到大唐黌舍讀書，以是中原資產階層中大多數第二代已經被大唐所影響，提早完成了接軌。