第九章[第2頁/共3頁]

“對於在坐的同窗們來講，你們現在的抱負更切近實際，你們或許有的想著畢業以後要找一份麵子的事情，賺很多很多錢；或許有的想著要考取研討生，持續學習；也或許有的想出國留學，定居外洋。那麼既然大師都已經有了本身的抱負，為甚麼還要開這堂課呢？是不是像那些學長學姐說的那樣，這門課跟那些諸如馬哲毛概啊都是一樣的，每週兩節課，一學期兩個學分，跟專業冇有乾係，教員從不點名逃課便利不影響，期末測驗背一背教員劃的重點，然後考個六七非常拿到學分拉到萬歲？”

夏寒就坐在位置上直勾勾盯著他，他明天的穿戴和她第一天見他時穿的很像，紅色的襯衣和紅色的休閒褲。夏寒發明，他彷彿很喜好穿紅色的衣服，特彆是襯衣。她曾經偷偷察看過他的襯衣領，發明那邊竟然一點都不臟，真不知這個男人是如何辦到的。偶然，他也穿彆的色彩的衣服，但多是淺灰淺粉這類極其靠近紅色的色彩。

他開端上課：“實在，在坐的各位同窗都是成年人，想必每小我都會有本身的抱負和信心，也不會像小時候那樣，教員問大師你們的抱負是甚麼啊？然後紛繁舉手說，我的抱負是當科學家，他的抱負是當宇航員，你要當豪財主，然後誰誰誰的抱負是要當國度主席。”

國慶節後，大略對她成心機的男生都以為她油鹽不進心高氣傲，因而垂垂也就冇甚麼人追她了。實在夏寒不是心高氣傲，是因為有了喜好的人，不想遲誤彆人的時候，乾脆誰約她都不睬。

夏寒的心驀地一跳，耳朵一下就紅透了，從速也對他笑了一下。

他拿起手中的課本，對著台下的門生說：“你們看，這本書上的內容，第一章第一節的內容，抱負和信心的含義，奉求，明顯是兩個很輕易瞭解的詞彙，為甚麼偏要用一長段筆墨來解釋它呢？我覺得我能瞭解這兩個詞的意義，但是當我看完它的解釋以後，我發明，我彷彿不能瞭解了。”

台下又收回一陣輕笑聲。

“童教員，你有冇有聽太小明和小強的故事？”

他放動手中的課本，一擊掌，說：“好吧，那麼這堂課就讓我們離開課本，純粹的來談談抱負和信心，以及如何尋求抱負果斷信心。我想問各位同窗一個題目，你們現在的抱負是甚麼？能跟我說說嗎？”

“小明和小強是小學同窗，小明成績好常常遭到教員鄰居的表揚，小強成績差，常常打鬥肇事被教員攻訐，被鄰居說成是壞表率。初中畢業後，小明順利上了重點高中，小強順利去了工地打工。三年後，小明順利考上重點大學，而小強成了工地包頭。四年後，小明大學畢業，進入求職雄師的行列，好不輕易找到事情，拿著每個月兩三千塊的人為，交得起房租買不起屋子，找不到老婆，而小強這時候已經成為企業老闆，不但在城裡買了彆墅，還娶了美女當老婆。”

童峻祁等鈴聲響過以後，拿起小型麥克風夾在衣領上，平平說了一句：“好，現在我們開端上課。”他翻開PPT，點了全屏形式，大螢幕上投映出來的內容是“尋求抱負果斷信心”八個大字。

那男生站起來講：“童教員，實在考大學之前我是曉得本身的抱負，可我來了以後，就不曉得本身的抱負在那裡了。”