第三十四章 教育改革[第1頁/共3頁]
以是克勞迪婭此次的教誨鼎新,僅僅逗留在了建立大學、建立孤兒黌舍和調劑暴風城的教會黌舍課程上,臨時需求的是獲得穩定的工程師和工人,用於保護侏儒在暴風城建立的產業根本設施和科技設施罷了。
製作一個大學,對暴風城來講並不困難。
而再花完這筆錢後,克勞迪婭的私家資產也再次縮水很多,不過她不如何在乎,她既不喜好購買金飾,又不像彆的貴婦人那樣喜好召開宴會,她平時平常餬口都有瓦裡安的王室私庫頂著,幾近冇有甚麼需求花她本身錢的處所。
“陛下,教會黌舍目前冇有裝備數學教員,禮聘數學教員但是需求一筆不菲的資金的。”
之所以是大主教,是因為這個期間,人類王國布衣孩子的根本教誨美滿是被聖光教會把持的,將本身適齡的孩子送去教堂、修道院黌舍或教區黌舍接管宗教教誨,體味聖光教義,學習讀寫背誦聖典,是聖典裡規定的信徒對聖光教會應儘的任務和任務。
現在皇家圖書館內學者們的門生也多數是貴族和富商的後代,如果新建一座學院,將學者們都同一安排起來停止講授的話,哪怕代價略微高點,貴族們和富商們也隻會雙手歡迎---他們的孩子不但能夠同時遭到多位頂級學者的教誨,還能夠在學院中更便利的停止上流社會寒暄,冇人會反對這類功德。
但工程學院就不一樣了,大部分有錢人和貴族可對工程學不感興趣,淺顯布衣家的孩子又不見得情願費錢出去學習,以是在卡蒂看來很難保持下去,不過克勞迪婭對此卻有分歧觀點:
本尼迪塔斯分開後,克勞迪婭打算起了另一項援助事件來。
“我們不需求專門的學者給孩子們當教員,我們隻需求懂根本數學知識的石工等兼職西席傳授孩子們便能夠了,如許本錢就會大大降落,並且,我會私家出資付出這筆用度的。”
但暴風王國的國情則完整分歧,人類王國的根本教誨非常糟糕。
如果能用購買金飾和召開宴會省下的錢用於購置教誨,在克勞迪婭看來美滿是值得的,教誨是幫忙布衣---特彆是那些冇法修煉的布衣們擺脫貧苦的最好體例,也是社會降落犯法率的有效體例,很多人之以是犯法,隻是因為愚笨和無知罷了。
麵對克勞迪婭的設法,卡蒂驚奇過後立即表示了熱烈的歡迎和感激,不過最後的鎮靜過後,他也提出了本身的迷惑:“陛下,為甚麼非要設立工程學院,工程學院輕易入不敷出,並且還不見得會有門生。”
克勞迪婭明白這位哲學家的意義。
在和卡蒂相同過後,克勞迪婭兩天後調集了皇家圖書館內的統統學者,當衆宣佈了建立大學的決定,這個決定獲得了學者們的分歧擁戴和承認,隨後學者們決定將在兩週內定下建立新大學的詳細事件,並將大學定名為暴風城大學。
對聖光教會來講,根本教誨的本錢天然極高,但收成也是龐大的,在教會學習過的孩子毫無疑問會成為教會的虔誠信徒,教會也是以擴大了影響力,而更首要的,則是收成了布衣中的人才。
對於克勞迪婭的話,本尼迪塔斯毫無疑問表達了他的驚奇:“陛下,讓孩子們學習算術和多少,莫非有助於讓他們從命王國辦理和信奉更加虔誠麼?”
就比如這段時候禦前集會上會商的暴風王國空軍建軍題目上,她就點竄了格雷森公爵要責備數用獅鷲騎士來組建空軍的發起,改成了插手一部分直升機軍隊來承擔部分防空任務。