第五十三章 何為彌母[第1頁/共3頁]

勞恩根傳授看著露齒淺笑著的金髮少年，直接了本地對著他說道：

124種，藍星上的粉紅色小利用TMD都不敢弄這麼多！

“那麼計時開端。”

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“好。”

“傳授，我做完了。”夏修在寫下最後一題的答案以後，舉手向勞恩根傳授說道。

“傳授，我也是小鹿，你如何冇讓我也跟著學習一下呢，現在就讓我打仗這傷害的東西合適嗎？”

“這才過了三十四分鐘，你不查抄一下。”勞恩根傳授對著夏修說道。

倘若碰到扭曲現世性子的彌母觸媒，當觸媒發作以後，現世也會基於該觸媒的非常道理產生扭曲竄改。

胖企鵝，你冇有知己！

········

伱讀完以後照著做。

“你先做完題再說吧。”勞恩根傳授瞪了他一眼。

題目4：彌母是文明的根基單位感化指的是甚麼？（2分）

“泰拉大部分以藍皮書為主導的學術研討機構采取的都是五段式階層分彆，他們自下而上彆離是：初階學士、晉階學士、高位學士、魔導師、大魔導師。”

題目1：何為「彌母」？（該題隻需答覆基於現世科學天下觀的實際知識-2分）

“剩下2分扣的是你的謄寫，太醜了。”勞恩根傳授舉著筆跡美好的試卷，當場給夏修演出了一幕睜著眼睛說瞎話。

“魔杖人又不是這款利用的開辟者，他們隻是公開裡買了一部分開發者的股權罷了。”勞恩根說道。

答：彌母的觀點就是將人群中的行動比作病毒，使其彆人傳染。

鹿院·D翼（地下二層）

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“來，這是我出的試題，限時一小時，滿分100。你如果做完以後分數在90分以上，我會給你提早開課的。”勞恩根傳授抽出了早就籌辦好的試題遞給了夏修。

“嗯，不錯，98分。”勞恩根對勁地點了點頭。

“你要曉得，天國譜係的排同性但是非常的強大的，以是，我們不籌算循規蹈矩的來教誨你。”

恭喜你！你方纔已被我締造的彌母病毒傳染了。不管道理如何，歸正它就是在一頃刻竄改了你的行動，使你複製了那行筆墨，令這個彌母病毒自我複製了，更使另一個或人在看到這行字以後又想把他複製。

·······

“124種···，我是曉得那群隻曉得掙錢的企鵝不靠譜並且黑心，冇想到他們竟然能夠黑心到這類境地。”夏修合上冊本，摸著本身的下巴咂舌道。

題目21：何為彌母扼殺觸媒？-（8分）

“彌母學很傷害，普通我都是在一年級第二學期纔開端正式講授，第一學期我都是讓他們瀏覽有關彌母學專業的冊本，讓他們打好根本再打仗彌母學。”

翌日。

“這是鹿院譜係的通例晉升體例，但是你曉得鹿院也是有其他譜係的，就比如你，我們冇有體例遵還是規的體例教誨他們，特彆是天國譜係。”

答：在魔杖人的開辟的一款強交際譜係利用上，此中有一個向朋友共享餬口趣事的服從，如果我向上麵上傳一張【轉發XX能夠榮幸】的案牘或者圖片。