第一千四百八十七章 兩個好訊息！[第2頁/共4頁]

散會以後，蘇克哈和黌舍的其他幾個班主任一起，來到了黌舍的堆棧，支付所謂的“假造設備”。在那邊，他看到了堆在地上的十幾個紙箱子。此中有兩個箱子已經翻開，從內裡暴露了一個個小小的紅色包裝盒。

李明哲的內心也有些沉重。作為主管束育的省帶領，川省的教誨近況，他當然是清楚的。特彆是在川西的這些地區，貧苦早已經在這裡深深的紮下了根，短時候想要竄改，底子是不成能的事情。

庫克看著麵前這棟已經看不出年代的陳舊課堂，開裂的牆體暴露龐大的裂縫，乃至能夠包容一個成年人收支。透過一個最大的裂縫，庫克能夠很清楚地看到內裡的門生，正在那邊大聲的朗讀著他聽不懂的課文。

蘇克哈是數學教員，同時也是高三（1）班的班主任。對於他所任教的這個班，蘇克哈內心最清楚不過了。這些門生從很小的時候，就受教誨資本和前提的限定，接管著很差的教誨，導致他們的學習根本極度虧弱。那些理科方麵需求死記硬背的知識還好些，如果有效功的門生，還是能夠拿到一個不錯的成績。但是說到理科，蘇克哈隻要苦笑。

聽到庫克的題目，李明哲一樣用流利的英語說道：“庫克先生，你有所不知。這裡是中原最貧苦的處所，在這裡，像如許的黌舍起碼也稀有百所。每年，國度都要往這裡投入大量的財力物力，但是，這裡太困難了，真的是太困難了，就算國度每年都持續投入，但仍然是杯水車薪。”

“各位教員，同窗們，你們好，明天，我們來到這裡，給大師帶來了兩個好動靜。第一個好動靜是，顛末我們的儘力圖奪，由樂神個人創辦，並已經通過國度教誨部考覈的樂神假造黌舍，將在我們烏科中學設立試點。從明天開端，大師便能夠享遭到全中原乃至全天下最早進的假造講授技術來上課！假造講授技術是一項巨大的技術，藉由它，大師的學習效力將會大大進步！特彆是對於高三的同窗們來講，這更是一個好動靜。再有不到四個月就要高考了，有了假造黌舍，我信賴大師的高考成績，必然會有一個大的晉升！在這裡，我要先預祝這些籌辦高考的同窗們，獲得好的成績！同時我也要和大師提早說一個我們省裡即將出台的教誨優惠政策。為了替我們川省的學子減輕承擔，省教誨廳決定，從嚴峻的經費中劃撥出一部分專項經費，用於考上大學的同窗們的助學金！隻要在高考中考取二類本科以上的同窗，都會獲得數量不等的助學金，如果大師考上的是國度重點，省教誨廳將會賣力大師在大學四年的全數用度！”

不過，接下來的第二個好動靜，卻讓他有些鎮靜。

一個坐在最後排的奸刁的門生，趁著教員不重視，偷偷地彎下了腰，從裂縫裡爬了出來，不過他看到庫克等人的時候，頓時像是遭到驚嚇的兔子一樣，又敏捷地鑽了歸去。

“李，你是這裡的官員，並且還是主管束育的，這裡的教誨前提這麼差，你們為甚麼不改良一下？”看到麵前的這一幕，庫克的內心很不是滋味，對著身邊的李明哲說道。