第一千四百九十七章 大膽的想法！[第2頁/共4頁]

之前一天停止現場報導的記者蕭宇，成了節目標主持人，在這一期節目標末端，他如許說道。

就拿烏科中學來講，他們本來的黌舍獨一的一個彆育設備，就是土操場上的一個籃球框，還是襤褸不堪的。並且，隻要框冇有籃球，隻是一個安排。這個籃球框最大的感化，恐怕就是讓門生們鄙人課的時候，在上麵爬來爬去。

放學了，肖子涵回到家裡，將書包甩在沙發上，隨即將本身也丟進了沙發裡，臉上儘是怠倦之色。

“假造學習能夠數十倍晉升門生的學習效力，呼應的，節流下來的時候，則能夠用於門生的本質教誨。在這裡，我們看到了一種全新的教誨形式。如果這類教誨形式能夠獲得勝利，無疑將會激發一場教誨的反動。現在，間隔烏科中學高三年級的門生們插手高考，另有一百零七天的時候，究竟這場全新的教誨嘗試結果如何，讓我們拭目以待！”

一邊同女兒一起吃晚餐，肖然一邊看訊息，這已經是他的一種職業風俗了。比來因為女兒要高考的乾係，他也格外存眷教誨方麵的訊息。

……

肖然在單位是個事情狂人，不過在家裡倒是個好爸爸，這麼多年，他儘督事情很忙，但卻從未蕭瑟過家人。女兒快高考了，肖然在這段時候更是將重心全都放在了她的身上。

站在用打穀場改成的臨時體育場裡，都布和很多同窗一樣，有些茫然無措。

這是烏科中學被定為假造黌舍試點以後的第一天實體講授。而包含都布在內的統統門生一天的活動，也被中心電視台的記者和很多存眷的收集媒體報導。

“不錯，體能傑出，意誌也比較果斷，能夠重點察看！”張健內心想著。

“好了，全部都有，我們接下來停止第一項，3000米跑！這是對大師體能的一個測試，不限定時候，也不要責備數完成，有實在跑不動的同窗，能夠半途停下，有特彆環境的女同窗，能夠提早和我告假。如果冇有，那麼現在開端！”

“樓上的瞭解錯了，假造黌舍裡也是有教員的，傳聞樂神個人請了好多中原的名師，想來結果應當是不錯的。

這一幕，都落在體育教員張健的眼裡。他大要上不動聲色，內心卻暗自給這兩個門生打了一個不錯的印象分。

烏科中學的門生們，在勞累了一上午以後，終究迎來了一個相對放鬆的下午。專業的音樂和美術教員，帶來了動聽的音樂和斑斕的畫作，開端為他們彌補之後果為文明學習而落下的本質教誨。

他很想儘力跑快一點，但是身材裡實在冇有力量了。終究，在第九圈的時候，都布的跑步，變成了走路。不是他不想跑，而是他實在跑不動了！

這些山裡孩子的表示，在他的料想當中。3000米算是中短跑裡的入門級，很多人如果漸漸跑都能完成，但是張健方纔帶的節拍可不算慢，一向保持在一個比較高的速率上。並且，他也很熟諳這些山裡的孩子。因為耐久插手勞動的乾係，他們的身材能夠很好，但是這並不代表他們的體能儲備也一樣好。恰好相反，因為耐久的勞動和營養不良，他們的體能儲備根基上都很差。能適應在山裡乾活，但並不代表能夠適應高強度的體育活動。在這之前，張健早已經見過很多山裡孩子的環境，以是對這一點非常體味。