第八十二章 蘇小白[第2頁/共2頁]

但和陸焰那種哈皮中二病分歧，蘇小白是個非常溫馨的孩子，喜好沉浸在本身的小天下裡看動漫，不打攪任何人，獨一和她乾係比較好的隻要洛奇。

小白輕聲說：“球狀閃電，我們班主任保舉的。”

因為坐著，一時辯白不出女孩的身高，玄色秀髮悄悄搭在肩頭，紅唇點櫻，皮膚白得近乎剔透，她身上穿戴一塵不染的校服，收緊的領口流露著門生特有的青澀感。

也不知是不是和名字裡的白對應，蘇小白特彆喜好穿動漫裡的白絲，JK禮服，另有Lolita裙，是個二次元妹子。

半個小時後。

一聽到答覆，邢康差點嚇尿了。

帶領觀察，黌舍普通都會做提早籌辦，但不至於把全部黌舍戒嚴，更不會把統統門生關在班級裡讀書，那太假太造作了。

頭部的傳奇尖子班享用著全校最優良的報酬，而像高一（14）班這類吊車尾，教員要麼是練習生，要麼就是校內最差的那批西席。

題目一被點出，邢康趕快應對：“是是是，我校必然加強相乾方麵的教誨，狠抓成績！”

大門兩側，提早一週顛末排練的門生代表們排成兩列，笑靨如花，齊聲喊著“教員好”。

夕城高中門口，黌舍大門已經掛起黃字紅底的橫幅：熱烈歡迎下級帶領到臨我校查抄指導事情。

帶領躊躇半晌，最後還是點了點頭：“去看看吧。”

帶領和邢康都有些心不在焉，想偷偷瞄蘇小白一眼，又擔憂粉碎本身的形象，隻能故作平靜，心不在焉地一問一答：

“剛說到哪了？”

如果這麼搞，彆說留下好印象，帶領恐怕會感覺校長腦筋有弊端。

一本率低下是夕城高中的老題目了，因為辦理軌製的題目，黌舍偏向於通過退學測評成績，將好門生和壞門生分開，這也導致校內教誨資本“貧富不均”。

“那持續說那唄。”

蘇小白彷彿冇用心看書，很快就認識到帶領在看她，她低下頭，軟軟地說了聲“教員好”。

“哎~你好。”帶領親熱地打了個號召，眼睛有一下冇一下地瞥，他故作體貼腸走到了蘇小白身邊，俯身問，“同窗，在看甚麼書呀？”

校長明天被叫到下級部分彙報季度事情了，伴隨帶領觀察的是教誨主任邢康，他一看到帶領來了，頓時屁顛屁顛小跑疇昔，撐開了提早籌辦好的傘，給帶領擋太陽。

這個女孩是高一（14）班的門生，名叫蘇小白，同窗普通都直接叫她“小白”。

“哦，說到那了啊。”

帶領也未幾說甚麼，隻是一邊走一邊聽。

“高一（14）班。”

“我們...會...停止本質教誨...讓門生能...參與到平常嘗試...而不是拘泥於講義...”邢康一時語塞，結結巴巴地揹著本身之前看到過的一些文獻。