17.第一?不存在的[第1頁/共1頁]
聽到華良平的數落,大部分都把頭垂了下去,那段時候,他們的精力大部分都放到了何清風身上,複習起來天然冇有二班那麼給力。
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接下來的語文和英語課遭到了一班門生的熱烈歡迎。
英語課教員張妲花,不喜好彆人叫她張教員,要叫Miss.Zhang 或者Linda。她一來到課堂也遭到了熱烈歡迎,一聽到大師的問話,她意味深長的看了一眼何清風,“第一名?或許我發完試卷你們就曉得了。”
這豈不是表示二班比一班成績好?大師又不高興了。
華良平可貴的不顧涵養,翻了個白眼,“急甚麼?測驗前給你們的重點,你們全餵了狗了嗎?此次成績考得那麼差!”
的
大師淡定了,有人問:“那二班測驗得好嗎?”
“這麼說,何清風又是一百分?”方文梅嘴快的問。
“二班?”華良平說:“當然好!他們但是聽了我的話,我說的重點都複習到了。說要背的也都背了,分丟的未幾。”提到了二班,華良平還是很對勁的。話鋒一轉又開端說一班:“測驗前我有冇有說重點?有冇有交代哪些是要背的?”
大師一時表情龐大,如何又有何清風!何清風就不能跟大師一樣,測驗得差點嗎?
“何清風的成績比二班的好?”
爭氣的
“又?”華良平想了想明天早晨是老滑頭的晚自習,看來老滑頭明天就把數學卷子發下去了。“看來何清風數學也是滿分啊!不錯。”
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結束了略帶降落的語文課,終究迎來了最後關頭的英語課。
不過一班的同窗紛繁打斷了華良平的話,他們可不想破鈔時候在華良平的自吹自擂上,紛繁催促:“教員,快點把試捲髮下來吧!”
“不過嘛,何清風還是比較爭氣的。”
語文教員華良平是個愛好文藝的小青年,整天悲春傷秋的。一班二班的成績向來是爭奪得你死我活,何清風受了這個嘉獎,也算是可貴了。
氣的
又是一百分?這能夠嗎?
很可惜何清風不會懂方文梅的內心活動,不然她必然會感慨一句:“少年,你對力量一無所知。”
連氛圍都降落了下去。隻要方文梅還在把但願依托到了英語上,他們但是三年級就開端學英語,而據他們所知,何清風地點的龍脊小學,也隻是在初中開端學英語。也就代表何清風是上初中的時候纔打仗的英語!
華良平點頭,讚美道:“我說的重點,另有冇說到的,何清風全數都複習到了。輪作文都挑不出刺!”
華良平這話一出根基奠定了何清風有兩個雙百分了。隻差最後一門英語,如何看何清風三個百分的能夠性都很大啊!一想到大師興沖沖的把精力放到了何清風身上,何清風不但冇有受影響,到是本身反而考砸了。大師都有一種痛不欲生的感受。
語文教員是二班的班主任,到一班的時候,也不得不誇了一句何清風:“不愧是我帶出來的對勁弟子。”
方文梅三門主課,最好的就是英語了。她不信何清風連英語都能比得過她!
成績差,在平時一聽就打擊人的話,此時不易於靈丹靈藥!全班的成績差,這不就代表----何清風的成績也好不到那裡去?