【1168】一塊去上學3[第1頁/共1頁]

對此，朱教員貼在她耳邊偷偷告個密：“是車教員，她是我恩師。”

“你好，孟師長，寧教員！”裘園長走到他們佳耦倆麵前和他們兩口兒握握手，到了小穀媽媽麵前又和小穀媽媽握手。

小穀媽媽誠惶誠恐的：“感謝，感謝園長！我兒子之前上的幼兒園都――”

朱教員走上來，先熱忱地和寧雲夕握手：“返國前和海內的朋友交換過，早耳聞了寧教員的大名。”

“朱教員是外洋返來的兒童專家，我要向朱教員學習的更多。”寧雲夕道，說著也挺獵奇朱教員在外洋聽誰提過她。

兩個小娃子對這個連門都和彆人不太一樣的幼兒園已經抱有一些別緻感，是以並不架空走進幼兒園了去看看。

“冇事，我們讓朱教員先看看孩子好嗎？”裘園長對孩子媽媽和順地說道。

磊磊搶先認了出來：“番茄。”

一個教員當的叫人尊敬的話，不管在哪個期間哪怕最艱钜的期間總有仁慈的人會保護著教員，一輩子記得教員。

寧雲夕恍然大悟。

“你淺顯話說得真好，媽媽教的是不是？”對於娃子磊磊標準的發音，朱教員忍不住誇了一把。

“我現在有這個成績，車教員的教誨對我來講是起點。是以當時候我決定和車教員一樣成為一名西席。又因為車教員說海內教誨研討比外洋掉隊，特彆在一些兒童心機學方麵。因而當我有這個機遇在外洋學習時，選了兒童心機學，但願能幫忙那些需求幫忙的兒童。確切是去到外洋今後，發明國內心理學研討生長需求迎頭趕上才行。”朱教員說。

到了課室裡，孟晨浩停好車跟過來，站在了媳婦身邊。因為有方纔在北師大幼兒園的經曆，兩口兒是有點兒擔憂這裡又滿足不了兒子。小穀媽媽更不消說了，兒子都被幼兒園趕出去一次了，能行嗎？朱教員搬了張凳子坐在兩個小朋友劈麵和兩個小娃麵劈麵做個遊戲，隻看朱教員擺佈手各自拿起放在桌上的一張識圖卡片，問孩子們曉得不曉得是甚麼。

朱教員一邊和寧雲夕鎮靜地扳談著。另一邊裘園長和小穀媽媽在一起，號召兩個小娃子進幼兒園。

“對。海內教誨學這方麵在家長這方麵說是要做事情，但是做家長心機研討的很少，要從學術上處理這個題目而不是光憑想當然。寧教員，你的設法非常靠近我的恩師車教員。難怪車教員那麼賞識你。”

提到車教員，朱教員眼裡都是淚珠在轉動：“當初，我隨父母下鄉，在村內裡冇有書讀，要不是車教員在那邊，我完整成了一個文盲了。以是當時候搞批鬥，村內裡個人決定誰都能夠批鬥但是不準批鬥車教員。”

寧雲夕對她的設法表示附和：“教誨學實在和兒童成民氣機學都很緊密分不開。我們做教員的都曉得，不但僅是要體味孩子，還必須體味家長們內心的需求。不然效果要打扣頭。”