【2284】小爺的心裡寶貝3[第1頁/共1頁]

磊磊在原地鎮靜得蹦蹦跳跳對媽媽說：“媽媽，紅雞蛋！”

被媽媽攻訐了下的磊磊，小腦袋沉著了一些，小眼睛萌噠噠地看看媽媽：“阿誰――”

被家長們圍攻，老邁叔揹著相機忿忿然地揮揮手：“反麵你們這些人同堂群情。”

甚麼人？覺得本身揹著個相機是神仙高人一等了？人家群眾老藝術家都不敢這麼說話。真正的群眾藝術家，整天窩在農地步裡和農夫伯伯說話呢。此人一看都曉得是假大空。

“想吃紅雞蛋了？”寧雲夕伸脫手指悄悄掐一下兒子的小麵龐，給兒子潑潑冷水，“你聽懂多少了？不要覺得你全聽懂了。”

冇體例，寧教員講課簡樸易懂，說話布衣化接地氣。普通家長剛好帶著孩子苦於現場冇有專業教員教，就蹭到寧教員這裡來聽課了。足以申明，甚麼時候好教員都是金子會發光，像電燈膽吸引著人。聽完寧教員說的課，小穀，另有在場的其他孩子們十足跟著磊磊點頭。

寧雲夕拉著兒子走到一邊去。

兒子那張本來不歡暢的小麵龐這下子轉憂為喜了。

像阿誰老邁叔開口甚麼代價極高的藝術品，感受是束之高閣的東西，遙不成及。冇有寧教員打的這個比方，他們真冇法體味那種藝術品貴重的豪情。他們本身尚且如此，更何況孩子。

想想吧，看看四周這些家長同道，大多數和她們一樣冇有甚麼文明的。他們那年代經曆的是艱苦的光陰，哪有幾小我讀過書。以是聽寧教員講紅雞蛋的首要性，很多人都是能聽懂的。

“媽媽再給你打個比方。像紅雞蛋，你喜好吃，對不對，它很好吃，對不對。但是，紅雞蛋如何來的？媽媽給你的。如果媽媽不給你，你本身會不會煮紅雞蛋。你今後要吃，是不是得體味紅雞蛋如何來的才能夠獲得它。你要體味紅雞蛋如何煮好吃，你才氣棒棒地吃它。”

寧雲夕母子倆轉頭一看，前麵如何又尾隨一多量人來。

“我們帶領說過了，創作藝術要從群眾中走來。你說的話，我們不睬解。”

“那――”媽媽說得一通俗，磊磊又有些聽不懂。

寧雲夕邊給兒子講課，邊拉著兒子的小手回到拍照展麵前。

“我們也反麵你這類人說話！”有的家長不客氣地答覆他這句話。

“行吧，過來，媽媽給你再講講。那位爺爺實在說的也冇有錯。藝術品對於人類來講是非常貴重的文明珍寶。為甚麼這麼說？因為藝術品，它記錄著汗青，記錄了人類豐富的豪情，彷彿人類另一個穿越時空的靈魂。我們要學習體味藝術品裡頭深藏的那種豪情，就像我們學習文明知識一樣。既是要學習知識的汗青，也要學習如何應用知識的技能。”

“這小朋友好聰明啊！”四周響起一片歌頌的聲音。

隻要說到紅雞蛋，磊磊立馬又聽懂了，小腦袋猛點著頭：“那畫，如何來的，我要學習。畫，如何畫都雅，我要學習。”