【2660】強勢風格2[第1頁/共1頁]

“那要如何辦？人家欺負我家孩子，我家孩子還不能抵擋的？”

曹德奉伸手給老王頭頂一個拍栗子，說：“教誨是一門科學，不是如許亂來的。你如許做，即是教孩子打群架了。”

“以是說很多事情方方麵麵都是需求去做的。一方麵，要嚴懲那些行惡的人，這點無庸置疑。隻是這些惡人，不是我們所想的那麼簡樸。他們偶然候埋冇性很好，乃至能矇蔽很多人。遭到欺負的孩子，偶然候開口都很難。為甚麼？這些都是我們需求處理的題目。被欺負的人，需求學會主動發聲，需求學會自救。比如溺水了，你不教孩子精確呼救和自救能行嗎？”

淑媛媽媽有些不敢信賴，望著寧教員：“你說，她打我家孩子，我家孩子另有錯，因為好欺負有錯？”

大師看得出來，淑媛爸爸淑媛媽媽都是誠懇人，可不會像朱嬸如許教女兒。

孟晨峻是孩子王，從小在街頭巷尾和人家乾架的。帶著本身mm小丫頭和小侄子遺傳這個強勢氣勢不說，要說本身是學的誰的。他一想，看看本身身邊的三姐。

“冇有說你們家孩子有錯。是說，如何防備和自保。因為當其彆人發明到來庇護你們家孩子的時候，偶然候能夠太遲了。你們家孩子必定也冇有和你說過，玖玖拿眼神威脅她是不是？”

寧教員如許一說，淑媛媽媽想了起來。

“這和那種不講理的好人有甚麼辨彆？”

“對，不然如何叫做淩辱，校霸。”

寧雲夕說話的時候，前麵的孩子和大人都在聽。

“因為感覺你家孩子好欺負。惡人都是拿軟柿子捏。這個恰是我想和你以及淑媛談談的。”

“寧教員這不是教孩子抵擋嗎？現在題目是有些孩子連抵擋都不曉得如何抵擋，被人死死抓住了軟肋。”曹德奉是能比較很好地去瞭解寧教員說的話。

本來玖玖欺負淑媛能得逞的啟事在於淑媛不曉得如何有效抵擋和自救。孟晨熙孟晨峻和朱玲玲聽著，這會兒一塊兒深受教誨了。

不過對他們三來講，真冇有過不懂抵擋這回事兒。

淑媛媽媽仔諦聽著寧雲夕的話，一邊聽一邊焦心：“不對，你說不分來由，為甚麼她不打其他家的孩子隻打我家孩子？”

女兒那性子是很溫吞誠懇，像他們伉儷倆，是以被人瞪兩眼估計是躲著，也不會吭氣。提及來，淑媛在黌舍裡的朋友很少，因為不愛說話。能和小丫頭交上好朋友，還是因為小丫頭感覺這孩子像小白兔很敬愛，跑來主動提出來往。

司機老王聽著深感不測：“這個事竟然這麼龐大的嗎？不是把欺負人的孩子打歸去就好了嗎？”

“我媽常教我，誰敢罵我，就得罵歸去。至於敢打我的，先比拳頭，比不過先跑。跑完歸去奉告我媽，我媽拿棍子出來。”朱玲玲現在想起來，幸虧本身有如許一個強勢的媽。

被弟弟這一眼瞟過來，孟晨熙有一些汗淋淋的。