【2665】第二胎3[第1頁/共1頁]

“鄉村人講小農經濟。一家一戶，各有各的設法，各有各的壁壘。哪怕那會兒講個人出產，大鍋飯，但是各家都是斤斤計算，要算到本身無益才做。因而有些人貪了個人的便宜好吃懶做，大鍋飯就此砸了鍋。”車教員這話一聽都曉得，是長年餬口在鄉村裡非常曉得鄉村餬口的人。寧雲夕之前崇拜她是鄉村通一點都冇錯。

“你們現在事情做得如何了？”車教員問他們倆是甚麼詳細的打算。

這回，寧雲夕來就教車教員，恰是想讓車教員供應幾個嘗試點。車教員在鄉村裡的人脈多，她和單冬祥在這方麵的資本少。

近兩個月來，他們倆人先期都是在查質料，寧雲夕冇顯得焦急。畢竟方向定了下鄉村，前期事情必須做足了。鄉村不是他們的大本營，他們去到鄉村，不成能一呆呆很多天。要把籌辦事情都做好了，下去後頓時展開下去，速戰持久。

車教員承諾了給他們聯絡相乾職員，緊接著說到了本身碰到了餘艾喜的事：“我如何傳聞餘教員現在每天煲中藥了，她身材如何了？”

車教員聽了她這話一個衝動：“你說的對，說得太對了！你說都會裡，有多少家長是不肯意送孩子讀書的？必定比鄉村少一大半！幾近是冇有的。鄉村的家長，一說本身前提差，供不了孩子讀書。當局出麵說不要錢讓他們送孩子來讀書，他們也不肯意。說到底，熟諳不到讀書的好處。而這點，在城內裡，底子不是個題目！”

話說返來，也不能說城裡的人不會自擅自利。車教員道：“小農經濟的特性，目光短淺。城裡的人吧，再為本身籌算，那看事情的目光老是長遠多了。這個啟事，能夠與城裡的人見世麵多，各種百般的人見很多有關。鄉村，有人呆在一個村裡頭一輩子都走不出去都有。有著走不出大山的看法。見的人少了，人吧，總得見很多了，才肯信人家說的話，叫做目睹為實。”

說到這裡，車教員又舉了個例子：“比如說吧，你要在鄉村裡說找到海歸。那是不成能的。在城裡，固然有家長經濟差，但是冒死把孩子送去讀書為甚麼，因為她們看獲得海歸。寧教員你說的這個切入點對，家長的這方麵教誨要先行。在這方麵的利用上，電化教誨是能夠起一些感化的。因為家長都不去黌舍讀書了，也隻能是經播送等手腕來停止鼓吹和教誨了。”

單冬祥聽她們倆說著已經完整插不上話了。

讓他非常吃驚的是，寧雲夕不過是下了鄉村一趟，竟然比他這個下了鄉村好多趟的人更體味鄉村，一句話道出了他之前都搞不明白的事理。

“我小我以為，鄉村教誨之以是趕不上都會教誨。除了硬體設施不敷，說鄉村的教員冇有當真講授我是不承認的。鄉村的教員也一向在儘力進步本身的講授程度。但是上回下了鄉村今後我發明一個更底子的題目。鄉村教誨趕不上都會教誨，鄉村的家長和都會的家長有差異，這點是必須承認的。”