144.2.15一更[第1頁/共3頁]

舒宜擰開水龍頭，開端停止本身的事情，一邊洗碗一邊儘力回想，她小時候在小飯桌洗過好幾年的碗嗎？她如何一點印象都冇有了？

舒宜模糊還記得，她小時候有個鄰居阿姨抱怨，本身的兒子拿著鋼琴十級的證書去重點初中口試，竟然還被淘汰了，因為口試的時候讓她兒子當場做奧數題。

遵循這個邏輯思慮，就完整不奇特小飯桌的碗都是孩子們來刷，為甚麼冇有任何人抗議了，也不奇特為甚麼她連在小飯桌刷碗的影象都已經非常恍惚，因為在小時候的舒宜心中，這是一件合情公道、每天隻需求二非常鐘的事情，並不值得占有影象庫存。

水槽前站著一排的小孩子，身高從低到高排成一隊, 看得舒宜想要用筷子指著唱哆來咪法嗦。但是定睛一看，舒宜頓時驚呆了，如許一群年紀不一的小孩子, 竟然都是在洗碗。

並且是以流水線功課的情勢洗碗！

彆人說加班加到死隻是一個誇大的比方，但是在舒宜這裡，加班加到死倒是究竟QAQ

恐怕是錢收很多了家長抗議，錢收得少了多請幾個阿姨乾活又不劃算，終究隻能找到一個均衡點――免費昂貴點、阿姨少請點、一部分勞動由小孩子來賣力。

如許三遍以後，飯碗根基潔淨了，然後交給第四個孩子，也就是和舒宜同班的高個後代生。高個後代內行中拿著洗碗海綿，賣力將碗擦洗一遍。

舒宜心中不解，但是高個後代生臉上的神采看起來更加不解，“水房在那邊啊。”

舒宜敏捷找到了“為甚麼她掏錢來小飯桌用飯卻還要本身洗碗”的答案――因為掏的錢少唄！

水房？為甚麼要去水房？

舒宜將最後一隻碗沖刷地乾清乾淨，放在瀝水架上，又在水龍頭下仔細心細地洗潔淨手，眉頭舒展著向中間的高個後代生問道，“哎，你籌辦上哪個初中啊？”

舒宜隻需求分出一分精力，就能將洗碗的事情做得又快又好。她一邊洗碗一邊察看，小飯桌的幾位阿姨倒是也冇有在閒著，在洗一盆盆的筷子和勺子，對於讓小門生洗碗這件事，阿姨們和門生們的態度都很天然。

至於洗碗會遲誤孩子的學習時候如許的設法，舒宜媽媽這一代的家長更不會有。舒宜這一代人在學習上的合作還冇有那麼狠惡，淺顯黌舍裡的學習氛圍也不是很好，小學每天下午三點半就放學了，放學後在內裡玩兒到入夜纔回家用飯的同窗大有人在。

至於在小飯桌洗碗這件事，天然也很普通。在本身家用飯不也要洗碗？在本身家用飯，不但要洗碗，還要做飯呢。

舒宜這才認識到，本來她就是“洗碗小分隊”裡的第五位成員，賣力在高個後代生以後，將碗上的泡沫沖刷潔淨。

並且一二年級的小不點不需求洗碗，三四年級的門生做的也隻是將飯碗在盆裡涮一涮的事情，洗碗的大頭任務，還是要靠她們五六年級的門生完成。也就說舒宜每天不但要洗本身的碗，還要幫著洗那群小屁孩的碗。

如不能精確顯現章節, 請補訂或等夠時候後再看　　高個後代生一臉遺憾，非常直白地說道，“你今後如果再不想吃的話, 能夠提早夾給我。”

但同時，究竟也擺在麵前，她另有一個月就要結束五年級了，而本市一個巴掌能夠數過來的幾所重點初中，最晚在六年級上學期結束的時候，都要將擇校生登科名單肯定下來。