第六十六章 套路[第1頁/共2頁]

“她的文章是套路？每次考完試教員列印幾十份出來供同窗們賞識的文章是套路？那可真是套的一手好路啊！”肖道明想道。

一班的門生內心阿誰委曲啊，這清楚是辨彆報酬！

坐位換了挺多次，她的同桌卻從冇有變過，還是肖道明，試卷都是他幫她清算的。

對著嚴教員，不管甚麼工何為麼題目唐餘都能淡然處之，乃至有恃無恐。因為他們的乾係是嚴教員需求唐餘這個門生，而不是唐餘需求嚴教員，被需求的那一方老是最早讓步的。

唐誌才婚禮過後的第二天唐餘纔回黌舍。

唐餘笑笑不說話，不知為甚麼，嚴教員對她也算不錯了，但她就是冇法靠近起來。或許是因為那種好是帶著前提是有要求的，他並不是因為她這小我對她好臉而是因為她的成績。

嚴成棟見了唐餘就笑眯眯的問道，“玩的還高興不？”

肖道明立馬變成嚴厲的模樣。

真是怪事年年有，本年特彆多。

他從她嘴裡聽到“唐餘”這個名字，感覺好笑，噗嗤笑了一聲。

“嗯，表情好了學習也事半功倍，保持表情鎮靜！”

“此次測驗的總成績也出來了，我們班考的很不錯，級長開會還特地表揚了我們一班。這都是大師一起儘力的功績，纔有現在的班個人名譽。”嚴教員表情很好，門生鄙人麵會商他也冇如何製止。

又來，每次都如許還能不能有點新意了？接下來必定又得大肆鼓吹班級名譽感了，他冇有說膩他們這些坐檯下的都聽膩了。

現在已經升初三了，全部初中冇有分過班，任課教員也還是本來那一批。

“彆笑啊，”唐餘說道，“說端莊的呢。”

唐餘又把試卷翻了個頁，來到作文那一欄。

她又拿了肖道明的數學試捲來看，不由就欣喜地笑了。根本題冇有失分，團體來看不錯，最後一道大題有難度，也拿了三分。這悶葫蘆終究開竅了，最後一道題竟然不是空的。而是聽了她的話把題目中的已知前提用式子表示，再用熟諳的公式聯絡起來。

她的成績實在冇甚麼好體貼的，倒是肖道明的成績上重點高中有點傷害。這兩年唐餘也針對他的缺點給他做了一些練習，她把本身能夠想的到的招考經曆答題技能都全無儲存了。

唐餘冇有奉告他告假啟事是她大哥要結婚，而是說她要休假，以是嚴教員纔會有此問。

唐餘感覺不但做得不好的處所要說，做得好的也要說，如許肖道明就能曉得本身的優與缺，不好的就改，好的就保持。這個行動她對峙了兩年了，不能不說肖道明的進步有這個一份功績。

“你此次的作文是值得嘉獎的，首尾照應，主題貼切，能看出有必然的框架了。我不是說些作文必然就要給本身設一個框架，隻是在你冇有更出彩的設法，冇有更大掌控的時候，利用本身預先籌辦的框架是最穩妥的。你看人家那些寫得好的作文，他們都是有本身的氣勢的，你也能夠稱之為套路。就像我本身寫的文章，為甚麼大部分時候彆人一看，哦，這是唐餘寫的。就是因為他們熟諳了我的套路了啊。”

如何不見你讓我們也告假去玩玩，讓我們也保持表情鎮靜學習事半功倍啊。對著唐餘就各種奉迎臉，對著我們就黑無常，卷子一把一把的塞啊。

“有了套路，你還得有內容。不能言之無物，不要尋求那些過分富麗的辭藻，寫得再富麗也竄改不了內容浮泛的究竟。你這篇文章用的例子就不錯，石油大王洛克菲勒，聽起來就很高大上的模樣，比誣捏的張三李四好多了，也不要寫來寫去都是孔子孟子愛迪生愛因斯坦這些，一寫到身殘誌堅個個同窗都想到孫子兵法，這些梗用到爛了，教員會審美頹廢的。多看一下素材書，就當看故事一樣，總有貼切作文主題的例子，寫作文就不會感覺冇東西好寫。”