第五十九章[第1頁/共2頁]

有人說是因為唐餘太惡劣令一班的班主任不堪忍耐，兩人衝突進級以是她不得不提出分開。

各種小道動靜在五中的月朔年級中傳播。

向來隻要擠破腦袋想進一二班的，哪有主動要求分開一二班的？他們不曉得的是就算唐餘真的分開一班了，二班她還是能夠有的挑選的。

唐餘不曉得本身成了話題中間，她隻曉得比來黌舍的人都有點怪怪的。同窗們看她的眼神怪怪的，有幾個其他班教員彷彿也怪怪的。

這些在傳謠的人實在能夠連唐餘是誰都不曉得，隻是剛好唐餘當了彆人茶餘飯後的談資。

五班的班主任梁教員這已經是第三次在路上見到她主動打號召並拖住她了。在此之前她乃至不曉得五班的班主任是男是女。

梁教員笑容親熱，顯得非常熱忱，“唐餘，你這是要去哪兒啊？”

啥？

唐餘在洗手間的時候悟出了一個事理：人不能過分熱忱的，不然就很輕易難堪了。她感覺她和梁教員每次一起就很難堪，明顯冇有甚麼話要講卻要製造話題來講。

放學後唐餘走出課堂，英語教員葉教員俄然問道，“你選好要轉去哪個班了嗎？”

嚴成棟還留在原地一臉糾結。

唐餘誠心腸對葉教員實話實說，“感謝教員的建議，不過我很能夠是不需求調班了。題目處理了在那裡都是一樣的，轉來轉去也費事，大師麵子上也欠都雅，就不轉了。”

很多之後果為一步之遙與尖子班錯過的普班一哥一姐躍躍欲試，一班退出了一小我，名額就空出來了，說不定就從普班當選一個出來湊夠數呢。固然這類但願迷茫，但也不是不成能的，之前就有過一個在尖子班的學天生績掉的太短長，而被普班另一個成績直追的門生替代掉了。

“啊？”唐餘一時冇反應過來，這陣子嚴教員不找她費事，她也就把這事拋腦後了。

她冇等唐餘答覆兀自又說道，“快上課了，你要做甚麼從速著去吧，學習上有甚麼題目能夠到我辦公室找我！”

葉教員的建議對一個淺顯的門生來講的確是不錯的，可唐餘求的和淺顯門生不一樣，她求的就是教員給她多些自在，其他倒不是很在乎。不管如何說，這也是葉教員的一番美意。

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唐餘冇有要問個明白的意義，不代表冇有人奉告她。

這內裡必然有甚麼啟事是唐餘不曉得的，不過不會對她形成不好的影響她也就懶得去剖根問底了。

唐餘對她無聲地笑了，實在不知說甚麼。不管梁教員是美意還是有其他目標，畢竟對她是友愛的，當場駁人麵子這類事唐餘做不來。她說有題目去問，冇題目也就不消去問了不是，這也不算回絕了。

有人說唐餘是因為在一班受壓力太大，想到普班做雞頭而不是在一班做鳳尾。

一班的唐餘要調班的動靜不脛而走。

乃至另有人說唐餘看上了某個普班的帥哥，想要與人家朝夕相對。

“你本身看著辦！”戴思朋扔下這句話回身就走了。

一班二班都好，都還是她的門生。

前麵除了幾個課堂就剩一個廁所了，她除了去上廁所還能去那裡？莫非真要她直說去便利嗎？

梁教員已近中年，教語文，唐餘想這是要拆嚴教員台的意義嗎？她如果有甚麼語文上的題目不去問嚴教員反而去問一個八竿子打不著的五班班主任，會不會對嚴教員很打臉？不過他們兩個唐餘都不會去問，她自發冇甚麼好問的。