153.光芒[第1頁/共3頁]
何小曼跑進步隊,瞥見向麗娜一板一眼,做得比誰都當真,在渙散的步隊裡格外刺眼。
何小曼驚了,竟然這麼輕易就坦白?如何感覺就不像向麗娜的為人呢?她既然做到如此沉思熟慮的境地,如何會被教誨主任一敲桌子就嚇住?
清清嗓子,英語教員摸索地問:“你籌算就這麼算了嗎?”
教誨主任用自以為非常威懾的眼神狠狠地盯了何小曼,又狠狠地去盯向麗娜:“明天把你們叫這裡來,知不曉得為甚麼?”
師母心疼死了,一拍老公的肩:“你明天帶她去唄, 早上一上班就去。英語教研室的人你又不是不熟諳,跟人家說一下,就說落了一篇忘交了,多大點事啊。”
何小曼挑了挑眉,冇理她。不久前還會被史培軍氣哭呢,一旦真正麵對合作,向麗娜的“生長”讓人感到可駭。
何小曼和向麗娜站著,校長坐在辦公桌後,彆的幾張木頭方凳上,順次坐著教誨主任、初三(2)班班主任、英語教員。
又把那歪歪扭扭的“打趣”扔給英語教員:“這個字也太醜了,你好好收著吧,今後當作背麵課本給門生改錯,哈哈。”
英語教員千恩萬謝地出了教研室,走到無人處,神采一變,恨恨地罵道:“這向麗娜如何回事,找誰寫的這麼醜的字?”
“王教研員,明天我們黌舍來送英語作文比賽的參賽作文,是一個同窗來送的,慌鎮靜張地漏了一篇,明天從速又補送過來了,但願冇有影響到參賽。”
英語教員曉得,何小曼這話的意義就是“不籌算算了”。那他就是另一付籌算了,與其讓何小曼去打小陳述,還不如本身把握主動權,去處校帶領彙報。
路燈將何小曼的影子拉得長長的,這夜晚東風沉浸,胡衕裡倒是人間炊火,兒語犬吠。
何小曼立即從中間的桌子上站起,衝到辦公桌前,從王教研員手裡接過兩份作文。
這和明天慌鎮靜張跑到本身家裡去的阿誰女門生,真的是同一小我嗎?
師母笑嗬嗬地拍了拍她:“我可不留你用飯了,天快黑了, 快歸去吧。”
向麗娜眨眨眼,看似敬愛,眼神中卻閃過一絲慌亂:“不曉得啊,是不是有話要跟我們說?”
“教員。她應當劈麵向我報歉。”何小曼神采凝重。
聽了這話,何小曼纔算鬆了一口氣。
到了二樓的英語教研室,教研員打水去了。等他慢吞吞打好水,泡好茶,坐下來聽英語教員說話,已經二非常鐘疇昔了。
公然,向麗娜另有背工。
兩份作文都是“買飯麼力”,一份端端方正,落款向麗娜;另一份筆跡卻歪歪扭扭,落款何小曼!
第二天一早,英語教員倒是很定時,比何小曼先到了教誨局。並且冇帶他的寶貝琺琅茶缸。
“我中午回家用飯,就顛末區教誨局,我……我是真的想替教員做點事……嗚嗚嗚……但是冇想到,在橋上摔了一跤,檔案袋口兒就開了。嗚嗚嗚……真的是太巧了,何小曼的作文紙滑出來了……嗚嗚嗚,明天風又大,我從速伸手撈,也冇撈得住……嗚嗚……她的作文被吹到橋下河裡去了。”
當然不會。何小曼從冇想過要諒解向麗娜,何玉華這類劈麵敲鑼的潑貨她能夠諒解,背後紮針的向麗娜就算了,諒解她,就是給本身挖坑。
回到黌舍,恰是播送操時候。操場上的同窗哈腰踢腿,大部分都在偷工減料。