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繁體小說網 - 曆史軍事 - 重生紡織廠花 - 55.借題發揮
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55.借題發揮[第1頁/共3頁]

這是個機遇!

這個年代,記入檔案的“處罰”比如許公開的熱誠更嚴峻。人們還不太曉得自負的代價。何小曼卻曉得,向麗娜“可駭的生長”經此,將更升一個台階。

何小曼坐在初三(2)班的課堂裡按部就班地複習迎考,在教誨局英語教研組,她的名字在不竭地被人提起。

而英語教員手裡正捧著琺琅茶缸,聽到這個動靜,衝動地茶缸都摔在了桌上,掉了指甲大一塊瓷。

校長將信將疑, 見教誨主任也問不出個成果,便坐直了身子:“固然一開端是不測, 但你這個思惟就不對!將同窗的作文弄丟了,就應當讓同窗重寫一篇,如何能擅自替人乾活,你尊敬彆人的東西嗎?”

“該死!”史培軍朝那邊翻了個白眼。

“嗯,我也但願如許。”

校長固然和向家有淵源,但教誨主任冇有啊。

人的生長與收成,在這些突如其來的事件中交叉,所謂運氣的看重,畢竟還是要靠本身過人的氣力。

校長很短長啊,的確夠老道,火候把握得恰到好處,即打斷了何小曼的詰問、製止了她的氣勢,又提早用暴怒的姿勢給這場風下了定義。

讀檢驗書的時候,她全無平常的頓挫頓挫,嘴角在輕顫,眼中有著強忍的淚花。今後,她就不看何小曼了。以往的痛恨眼神竟然難覓蹤跡。

“我真的很慚愧……嗚嗚嗚……想起何小曼說過,她寫的作文題跟我一樣,以是……我就按她的構思重新寫了一遍……嗚嗚嗚……怕評委教員看出來,我隻好用心寫成如許……”

一如何小曼所預感,“天理”這回缺席,固然向麗娜在同窗中間變得申明狼籍,但黌舍並冇有處罰她。

好一招以退為進。

“你坑害彆人還胡編亂造,倒如此理直氣壯。我隻是要個本相,就成了咄咄逼人?”

“向麗娜,現在校長、主任、教員他們都在,你再說一遍,我的作文真的掉水裡了?”何小曼緩緩地、卻非常清楚地問。

一句看似不偏不倚的話,頓時把校長架到了火上,烤得直冒汗。

何小曼覺得向麗娜又得哭,卻忘了她“可駭的生長”。

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方纔被向麗娜一個小黃毛丫頭耍得團團轉,差點就信了她的胡話,教誨主任內心正不爽呢。再說了,校長和教誨主任這類配置,向來就不是鐵板一塊,大要笑嘻嘻、內心媽買批,是他們的平常相處形式。

但校長承諾的“公道”也不是全無說法。向麗娜寫了個檢驗書,在班裡公開報歉。

評審都是各區教研組抽調的教研員,當然都想關照本身區裡的中學,他們對市裡那兩三家重點中學耐久兼併各種大賽獎項,早有不滿。

“不成能!”她大呼,抓過一片來辨認,“是誰從水裡撈出來的?”

請持續你的演出。

嗬嗬,這假惺惺的報歉,何小曼聽都不要聽。不接管!

這不是甚麼功德。

“哦――哦――”窗外一幫歡愉的學渣趁機起鬨,氣得班主任又把窗給關上。

“啪”,校長一拍桌子,指著向麗娜,“你膽量真夠大了,還不快向何小曼同窗報歉!”

“對不起,小曼……嗚嗚嗚……此次是我太焦急了,冇好好措置,向你報歉,請你諒解我好嗎?”向麗娜哭泣著說。

這還挺壓韻,個個都是《中國有西瓜》種子選手。何小曼忍俊不由。