第35章 擔心扣上抄襲的帽子[第1頁/共2頁]

這些話，白童鄙人麵，當然聞聲了一兩句。

這兩個同窗不是白童，項紅暗自舒了一口氣。

她不信，白童的作文，真的寫得有這麼好。

獲得認同的項紅，心下更對勁了。

但紅揚伸手，作了一個溫馨的行動，表示大師彆鬨。

同窗們也迷惑出聲：“對啊，如何冇有白童的作文字。”

她現在，就想看看白童的作文。

白童坐在那兒，心下也有點擔憂。

一個作文好不好，都是見仁見智的題目。

他現在，就體貼白童的分數。

在各種心態期盼中，作文課依時到來。

看模樣，白童冇有上。起碼前三名中，冇有白童。

大師可都還記得上一次，關於項紅跟白童打賭的事。

項紅如許想著，又不由帶著多少挑釁的眼神，轉頭看了一下白童。

讀完了項紅的作文後，但紅揚又讀了彆的兩個同窗的作文。

作為語理科代表，她的語文成績，一向是有目共睹，特彆是作文，彷彿每一次都有她，大師已經習覺得常。

她倒要看看，上一次，白童獲得高分，這一次，她能很多少分。

第一個拿出來的，就是項紅的。

跟著一本本的作文字發下去，還是還冇有看著白童的本子。

她緊緊的掐緊手掌，心也漸漸的往下沉。

她乃至拿胳膊捅了捅中間的同窗：“你看看白童，她好嚴峻。如果心中冇鬼纔怪。”

但願，分數彆太低，要不，她會被扣上抄襲的帽子的。

如果這一次的作文，白童闡揚不好，這就證明，上一次，白童必定是抄襲的。

那些領了作文字的同窗，也在暗裡群情：“看模樣，此次但教員都冇有提白童的作文，必定白童的作文寫得不好吧。”

“一會兒看看白童的作文分數，就曉得了啊。”

帶著多少的私心，項紅就開端翻著作文字，要偷看白童的分數。

人不招嫉是庸材。

等項紅手上的作文字發完，李偉一下就嚷了起來：“如何冇有白童的作文字？”

八十多分，同窗們會不會就是以認定本身是抄襲了？

大師還等著當作果呢。

這作文字都發完了，都冇有瞥見白童的作文字，那就不曉得她得了多少分。

“莫非項紅說的是真的，白童前次的作文，是抄的？”

她的臉上，帶著多少高興的笑意：“大師都在奇特白童的作文？莫非大師都曉得，這一次白童的作文寫得很好？”

李偉這個楞頭青，跟著在一邊急聲催問：“項紅，看到白童的分數冇有？她的作文得了幾分。”

九十二分，就當作第一篇範文來念，那本身，大抵也隻能得八十多分吧。

坐在二排位置上的項紅，不時偷偷轉頭，打量著白童。

中間的同窗看了一眼，道：“看上去，很象的。

她也瞥見了，項紅的作文分，是九十二分。

“我來幫你。”陳勁鬆不客氣的站起來，振振有詞的對但紅揚道：“我這不是搞事，我是幫同窗發作業本。”

“那如果白童的作文分數是八十多分，這算好還是算不好？算抄冇抄？”有同窗還是在問。

她如果曉得，大師獵奇白童的作文，隻是因為一個賭注，她估計會氣吹。

但紅揚站上講台，按以往的常例，先挑出她以是為的優良作文當範文全班朗讀。

項紅聽著這話，心下一陣陣發緊。