第9章 舊友。[第1頁/共3頁]

晚自習上課前要聽聽力，季繁星邊練習聽力，一邊仿照聽力中說話人的語音，因為她不想說過於本土化的英語。

“是否確認采辦全套《寫作教程》？是or否？”

“是和她們一個班啊，不過坐位離太遠了，說話都不便利，我和楊楠楠一個宿舍倒是還好，趙雅萱就不便利交換了。”季繁星點點頭，之前一個月的根基環境，她還是記得本身當初是甚麼樣狀況的。“就是可惜冇有和你們分到一個班裡。”

“這也是新的服從之一，是基於細姨星你的職業需求而更新的。”小天給季繁星傳來一部分數據過來，數據詳細解釋瞭如何規定作品的品級的標準。“如果有100人承認你的小說，小說的品級為c級，而1000人承認你的小說，則小說品級為b級；然後，一萬人以上則是a級，而十萬報酬s級，以此類推，作品的最高品級為5s級。並且，一旦作品被授予5s的評價，作家品級將直接評定為‘文學大師’。”

接下來的晚自習是語文，語文教員例行地讓門生自習，以是季繁星又拿出本身的“無窮”條記本，開端寫小說。

任務如何另有難度辨彆了？季繁星不解地想著，實在想不通才向小天體味啟事，本來體係明天自行更新了一部分數據，而任務難度的分彆就是體係新出的服從。

“這個如何說？”季繁星問，“和你明天幫我點竄是一樣的結果嗎？”

季繁星現在的影象力進步了很多，很多東西看一遍就能記著大部分，以是對於識記類的知識並不擔憂，不過瞭解闡發的東西則還需求必然的時候。並且，她看書的速率很快，說不上一目十行，但也差未幾一頁就看個十秒。以是，下課的時候，她就聽到了小天說的任務完成的告訴。

“是，我會完成任務的。”季繁星不曉得小天為甚麼如許誇大，不過她還是改口道。

“我曉得了，小天。”因為假造空間的時候相對實際空間來講是靜止的，以是季繁星很放心得進入到內裡去，當然她還是趴在課桌上麵，做出想睡覺的模樣。

“這個不算違背體係法則嗎？之前你不是說我不能做如許的事嗎？”季繁星有點擔憂。

“嗯，你找葉薇嗎？我幫你叫她。”文琪笑著拍拍季繁星的肩膀，然後回身給她去叫葉薇。

“hi，星星，你來找我了啊！”葉薇歡暢地蹦到季繁星麵前，“來，抱一個。”

兩個小時很快疇昔，季繁星腦筋發脹地出來假造空間，趴在桌子上緩了一會兒，她才規複一些精力。不過，體係出品的《寫作教程》確切很有效，哪怕隻是概述部分的內容她都聽的津津有味，視頻內裡先容了很多關於寫作的小技能，她感覺這些東西很有效。

她的小說並不是全新的故事，而是從昨晚寫的那篇小說的另一種角度開端寫，她挑選站在男仆人公腐敗道人的角度上把故事論述一遍，當然敘事的體例並不是平鋪直敘，而是幾種敘事體例一起利用，讓故事的技能性增加了一些。而故事人物方麵，她則側重描畫男主眼中“道”與“情”，把男主的心機竄改過程通過一些纖細的行動通報出來，而女主小苓則更多的作為一個引子而存在，讓男主的行動環繞她而展開。

季繁星偶然候感覺人和人的緣分很獨特，“萍水相逢”和“長相廝守”是兩種緣分，誰也冇法預感本身將來會產生甚麼，正如她冇法預感本身就如許重生了，正如她不曉得明天或者今後本身會成為如何的人。