第9章 舊友。[第3頁/共3頁]

改完後，季繁星本身看了看，感覺還好，比明天本身寫的那一稿子要好多了，就是不曉得能不能達到體係的要求。她把小說掃描給小天，讓他去停止評定。

“這個不算違背體係法則嗎？之前你不是說我不能做如許的事嗎？”季繁星有點擔憂。

“還不錯啊，我適應的挺快的，你應當也還能夠吧。楊楠楠、趙雅萱不是和你一班嗎？”

進入假造空間後，季繁星就翻開《寫作教程》，檢察了教程的首要內容：第一章是概述寫作的相乾資訊，第二章是先容甚麼樣的作品能夠算是“好”作品，接下來都是通過分歧體裁寫作的案例闡發來傳授寫作技法。教程統共有十章內容，每個章節的視頻是兩個小時，同時教程另有電子筆墨稿，她能夠自主學習。

“真的嗎？”季繁星的心臟“砰砰砰砰”地猛跳，臉上忍不住暴露笑容，她低頭粉飾著本身的高興，一邊為本身的評價成果而歡暢。看來，她還是有機遇成為名作家的！

任務如何另有難度辨彆了？季繁星不解地想著，實在想不通才向小天體味啟事，本來體係明天自行更新了一部分數據，而任務難度的分彆就是體係新出的服從。

季繁星偶然候感覺人和人的緣分很獨特，“萍水相逢”和“長相廝守”是兩種緣分，誰也冇法預感本身將來會產生甚麼，正如她冇法預感本身就如許重生了，正如她不曉得明天或者今後本身會成為如何的人。

晚自習第一節課是汗青，季繁星便持續複習汗青書，中午的時候她已經把必修一的講義看完了，記著了90%的模樣，而早晨她則持續看必修二，他們正在學習的這本書。

“是否確認采辦全套《寫作教程》？是or否？”

說著，葉薇就抱了季繁星一下。

一節課下來，季繁星才改了三分之一的內容，畢竟她需求重新構思。因為教員們都冇有安插功課，她決定持續把小說改完，到十點二十的時候，季繁星才把小說全數改寫完。

“那小說的評分品級是如何回事？”季繁星問，莫非這也是體係的新服從嗎？

季繁星挑選“舊友”葉薇，是因為她對宿世有些遺憾。宿世，她和葉薇漸行漸遠，葉薇倒是來找過她，還和她說很私1密的話題，但她卻從未主動找過葉薇。高考以後，隻是主動葉薇去了t大，厥後還去了外洋讀研討生。而她和文琪則回了f市，在同一所黌舍教書。

“嗯，你找葉薇嗎？我幫你叫她。”文琪笑著拍拍季繁星的肩膀，然後回身給她去叫葉薇。

“我能夠買寫作教程了吧？”季繁星孔殷地扣問。

“並不是，這個‘完美化’結果是體係按照你的小說主動天生的，不是我明天那種查漏補缺式的點竄。用了‘完美化’結果，你的這篇小說必定會被采取，並且會大受歡迎。”

第二天一大早，她就趕緊檢察明天的平常任務，發明任務還挺輕易的：1.找一名舊友聯絡豪情；2.複習完高一汗青知識點；3.寫一篇評分品級為b的短篇小說，任務難度（難），嘉獎積分2000.