第三四二章 籃球[第1頁/共2頁]

劉成峰沉默。

“並且就算是成了職業籃球運動員也冇用。體育競技吃的是芳華飯，一旦體力開端下滑，就根基即是拿到了退役的門票，這個時候約莫是15到20年。假定退役今後你40歲，那麼叨教你接下來的幾十年要如何過，你的後代如何辦，你的父母又如何扶養？你把你最誇姣的人生獻給籃球，一輩子除了籃球甚麼都不會，冇有撐起家庭的一技之長，隻曉得坐吃山空的話，多少錢都不敷敗的，這不是一句‘你喜好籃球嗎？’便能夠處理的題目……”

在《Fate zero》火爆天下的時候，連載在《野火》上的《灌籃妙手》引發了軒然大波。

“你看看你寫的死神，配角也是個常常打鬥的人。此中包含著地痞、校園暴力、打鬥等元素。《灌籃妙手》尤甚，早戀、打鬥等事件櫻木一個不落，固然大師都曉得這些是社會中遍及存在的題目，同時也是家長和教員心中的敏感話題啊，家長擔憂、教員操心、黌舍鬨心。剛好，這個時候你站出來了，這槍頭不指著你指誰？畢竟你的讀者有很多都是初高中門生，萬一他們感覺打鬥很酷、早戀很帥的話，如何辦？”

男人有錢就變壞，可王明現在手裡一毛錢冇有，就算腦海中又很多奇思妙想，也隻能臨時擱置。

劉成峰的神采很嚴厲：“如果這部漫畫對門生和社會形成了龐大的負麵影響，那麼你就是千古罪人。”

但是對劉成峰的說辭，王明不屑一顧：“俗話說堵不如疏。中學期間，門生們恰好是熱血飛揚與背叛心機並存的期間，麵對一成穩定的餬口，他們心中的熱血令他們巴望豪情與飛揚。偶然候，越是製止事項，他們越是要做。而心機教誨題目，本該由黌舍和家長共同措置，但大多數家長卻藉著事情繁忙這個藉口，對孩子的心機題目不管不顧，隻曉得找一些外物來彌補或撒氣，有這時候，還不如和孩子好好聊聊，體貼一下，問問他們想要甚麼，想做甚麼，而不是這個不對，阿誰不可。”

“芳華和背叛不過是熱血的一種表示，而我會在這部漫畫中將這兩種因子轉化為世人對峙籃球的動力，要曉得，我最善於的就是神轉折啊。”

這個事理統統人都懂，可他們為甚麼不這麼做呢，這是王明一向以來都弄不明白的一件事，明顯隻要和孩子多相同交換，很多慘案悲劇就不會產生，但家長們就彷彿挑選性的疏忽了一樣，令人費解。

可惜樹欲靜而風不止。

兩邊的衝突首要來源於兩點、第一孩子看漫畫影響學習效力，這是個無解的題目，王明也冇有處理體例。第二就是因為漫畫中描述的這些都是在黌舍中實在存在的事情，在天下各地均有產生，是以黌舍與家長非常正視，同時惡感統統能夠教唆孩子的作品。不然黌舍向來不呈現早戀、打鬥、逃課的話，會有人這麼衝動這麼擔憂嗎？

“如何能夠……”王明感受本身很無辜。漫畫最首要的是故事當中表示出來的東西，而不是表象。這群帶有敏感體質的家長，從本身連載《死神》的時候就開端鬨，現在還鬨，的確煩不堪煩。

“冇體例，誰讓你的影響力大呢！”

劉成峰笑著搖點頭，對王明的煩惱無動於衷。自打漫畫這類文娛體例問世以來，大多數時候就在和這些家長打交道，二者之間有著不成調和的衝突，除非某方讓步，不然就是不死不休的局麵。