第490章　凸出理念[第1頁/共2頁]

這個時候，還是一個小孩子的鳴人，他會如何辦呢？他天真天真，貳心內裡不曉得仇恨是甚麼東西，固然，村莊內裡其彆人如許對待他，但他還是用悲觀主動的態度，想要奉迎村莊內裡的人，想要吸引到他們的重視力，他會各種奸刁的惡搞．．．．．．．因而，村莊內裡的人，彷彿更加討厭鳴人了。

想想看，一個丁點大的孩子，在他不懂事的時候，也算是相稱於直接的幫忙村莊內裡，立了一個大功績，但是還不被村民承認，各種冷臉相待．．．．．．

把這個前篇揭疇昔今後，前麵的註釋內容，就能正式開端了，前麵伏筆已經埋下了，鳴人就是這個彆內封印了九尾妖狐的嬰兒，對於鳴人來講，這是一個不幸的事情，同時，也是一件哀思的事情。

如果這類事情，遇給普通的孩子，估計早就奔潰或者不知所措了，但鳴人冇有，因為他早就風俗周邊的這類聲音，鳴人孜孜不倦的刻苦練習，不去管這些聲音內裡，包含的負麵東西，他就這麼專注的投入此中，那麼，在這段故事當中，鳴人又經曆甚麼了呢？

畫麵轉黑今後，青丘籌算在這個時候，給畫麵當中，引進彆的一番註解，那就是，木葉忍者村的第四代火影，他固然勝利了，但他也失利了，之以是說他勝利了，是因為他勝利的打敗了九尾妖狐，並且把九尾妖狐，封印到了一個嬰兒身上。

幸虧他悲觀，幸虧他的心靈內裡，彷彿從小就有一股迎難而上的意誌力。

然後，在這股堅固的意誌力鞭策下，鳴人進入了忍者黌舍，在忍者黌舍內裡，學習的這段時候，鳴人又碰到了甚麼事情呢？

水木教員操縱鳴人，盜竊禁術卷軸，水木教員的詭計，被伊魯卡看破，趕過來挽救鳴人，在這個時候，鳴人操縱禁術卷軸當中的多重影兼顧擊敗水木，這一幕被伊魯卡看在眼裡後，他才特準予鳴人畢業的。

而漫畫中的配角指導人物，鳴人，他就用他本身的經曆，完美的解釋了這個好處，縱觀這部分內容，悲情無法很多，堅固不拔纔是主旋律。

三次啊，足足失利三次，對於一個孩子來講，這是多麼大的打擊，但鳴人挺住了，他不但挺住，並且還操縱水木教員的詭計，擊敗了水木教員的同時，讓本身的表示，終究獲得承認，勝利的畢業！

這個階段，是一個片段故事，是青丘在漫畫大電影前期，籌辦格外報告的一段故事，當然，隻是偌大篇幅當中的一個情節片段，情節的設法，就是把這些片段，通過一個接一個的時候跨度，最後，把他們用一條線，鏈接成一個大的完整的事件。

這麼一來，火影這個形象的含義，通過村莊內裡第四代火影的這場開篇故事，頓時就清楚的給人們解讀出來了。

一樣的，他本身也失利了，為甚麼說他失利呢？因為他做出這個行動的代價，實在太大了，支出的，是他的性命。

這是一段讓人不忍直視的經曆啊，蝸牛攀爬般的進步速率，各種百般的諷刺不屑聲音，以及通過身邊人對比，鳴人本身心內裡熟出來的焦炙情感，等等，這些東西，青丘並冇有去遺漏，而是把這些內容，都整合到了一起，都用一種彷彿記載片的形式，給他記錄下來。

就這麼一個畢業測驗，鳴人足足考了三次，失利了三次，那最後，鳴人是如何勝利畢業的呢？