第二章物是人非[第1頁/共3頁]

黃瑞接過張儷手中的數學試卷，張儷要問的是一道大題。數學是黃瑞的剛強，每次測驗他的數學成績都不會低於90分的，宿世中考滿分120分，他考了116分。

隻要黃瑞敢這麼做，不超越兩天，他的爸爸媽媽就會曉得他在黌舍的環境。在三合鄉這個小處所，黌舍裡的教員差未幾都熟諳他的爸爸媽媽。有的教員還是他們的同窗，在剛上初中的時候，黃瑞的父母就已經跟教員打號召了。昂首不見低頭見，這些小忙教員們普通都會幫的。

木桶效應奉告我們：一個水桶不管有多高，它盛水的高度取決於此中最低的那塊木板。

固然教員對於他來講已經冇有甚麼威懾力力，但是多一事不如少一事，當了這麼多年的好門生，黃瑞不想在最後的一個多月裡，讓本身在教員內心的光輝形象崩塌。

這道數學題對於經曆過大學高數的黃瑞來講，底子不是題目，看完題目黃瑞就曉得如何做了。不過，黃瑞還是想用一個比較合適初中生的體例來解這道題。畢竟，張儷冇有學太高數，用太通俗的體例她也不睬解。

農誌偉在講台上喋喋不休的講，大多數同窗們都在忙本身的事，很少有人在聽他說話，他說的這一套都已經說了無數遍了，同窗們都已經聽膩了。

一是，問中間的人試卷做完了冇有，做完的話拿過來鑒戒一下，問這些題目的同窗大多都是試卷冇有做或者還冇做完的人；二是，五一去那裡玩了，聊這些的同窗大多是在班上比較活潑的人；三是，會商這個假期放假

教員的宿舍也還冇有變成一棟棟六七層高的樓，有一部分的教員還住在瓦房裡，第一講授樓是六十年代的老修建，再過兩三年，這棟三層高的講授樓就被裁撤了，取而代之的是一棟六層高的新講授樓。

黃瑞先看的是語文，語文作為三大主科之一，滿分120，黃瑞的目標是100以上。想要拿到100分以上，背誦默寫、白話文等根本知識就不能丟分。

黃瑞正在做政治試卷，他要在這節課下課之前把它做完，因為下課以後就要交了，將近畢業了，他可不想因為冇有交功課而被教員叫到辦公室說話。

初中學過的內容黃瑞差未幾都忘光了，數學、英語、物理這幾科還好一點，汗青、政治、語文這些靠背書的科目，黃瑞真的是全數都健忘了。剩下的時候未幾了，黃瑞要把初中三年的講義看一遍，不求能記多少，但起碼做到對講義有必然的體味。

教員們常常說，黃瑞他們這一屆真是生在一個好的期間，前麵的學姐學長住瓦房，下雨天的時候，宿舍時不時漏水了，每次下雨天，他們都要跑到宿舍檢察本身的宿舍有冇有漏水。

農誌偉走後，溫馨的課堂裡就熱烈起來了，現在還冇有到上課的時候，隻不過剛纔農誌偉在課堂裡同窗們不敢說話。農誌偉一走，同窗們就聊起來了，黃瑞坐靠在後門的角落裡悄悄的聽著他們談天。他發明同窗們的談天內容差未幾能夠分為三類。

這些根本知識就是黃瑞的短板，他最貧乏的就是這些根本性的知識，他現在要做的就是把這個短板給補上。

宿世畢業今後，除了一些乾係還過得去的同窗以外，黃瑞跟同窗們的聯絡未幾，同窗們畢業後的一些環境都是從彆人那邊聽來的。