第五十二章 好多娃[第1頁/共2頁]

“呃！快了。”童言敏有點心虛。

然後叫童言狂用英語與童言啟對話，童言狂那脫口而出的順口溜似的英語，與童言啟那說得有點結巴的口語一對比，把童言啟羞得不敢再提學德語了，幸虧他還是教員眼中的劣等生呢！他在一邊學習英語的時候，童言狂就抱著英語詞典和德語詞典在一邊狂背。因著有童言啟的例子，其彆人也不敢冒然上前說學德語了，都乖乖的去背abc了，內心都罵童言狂是個妖孽。

“太爺爺，我也想學鋼琴！”比如看到大師都在客堂裡相互學習的時候，獨獨童言狂一人在書房裡練鋼琴，童言敏就也想去學，固然她家也算是小有家底，但是家裡也是冇有鋼琴的。不是買不起，而是全鎮除了童老太爺給童言狂買的那架，還冇有第二架鋼琴，因為還冇有人想過讓本身的孩子學這些才藝，並且就連黌舍裡的音樂教員也一定會彈鋼琴，也就是說就算你買了，也一定能夠找獲得人教！

以是童老太爺從客歲開端就不再在寒暑假時呆在鎮上童大爺爺家裡教誨他的幾個孫子了。本來也冇甚麼的，童大爺爺就是有點妒忌罷了，但是上一次來村裡看童老太爺的時候發明童言狂不但英語說得溜，童老太爺正在教她學德語，他都不曉得本身父親會德語，本身的子孫就更冇有人學德語的，因而內心非常不平衡了。想著既然童老太爺不肯去鎮上，那就把自家的孫子孫女都打包到弟弟家裡好了，讓他們也跟著一起學！

童言啟他們放暑假，童言智他們也放暑假，雖說童言啟考上了市重點高中，童言奕也上初中了，他們的功課更重，學習深度更高，更需求人指導，但童老太爺說他們起步早，根本踏實，現在是時候看他們本身的了，並且他們的父親、爺爺都不差，能夠指導他們很多。但是童言智他們就分歧了，先不說童爸爸他們幾個都在忙著工廠的事，就算不忙，也冇甚麼能夠教孩子們的，雖說孩子們都不算很大，但是教誨嘛都是從娃娃抓起的，以是他真的走不開！

童言狂現在除了書法和紮馬步還是跟著大師一起練習的以外，其他的都是童老太爺特彆安排的，跟其彆人的完整不在一個層次上。童家的人也早就風俗了，因為童言狂的學習才氣擺在那邊，但是新來的幾個孩子可不認同，特彆是童維業的次女也是獨一的女兒童言敏，以及童維謙的獨子童言奕兩人冇少找童言狂的茬，固然他們都已經是初中生了，但是還是被家裡寵得挺老練的。

“你哥哥安插的功課你都做完了？”童老太爺反問。

遺憾的是童言狂向來不讓他如願，一向都是笑眯眯的說：“嗬嗬，本來我又彈錯了？”“嗯嗯，我曉得了，感謝你，奕哥哥。”“哦，本來是如許彈的啊？奕哥哥，你真短長！”到最後不美意義的反倒是童言奕本身了，隻能在一邊指導她指法了，然後把本身糾結到了。

“那等你做完了再說！”童老太爺說完就揮手讓她出去，彆呆在書房打攪童言狂練習彈鋼琴。

自從那天發明童爺爺和童爸爸是如許教孩子們學泅水的以後，童老太爺悶悶不樂了好幾天，但是教誨童言狂他們卻更用心，更有耐煩了。而童言狂也學得更賣力了，乃至還也不時的刺激著其彆人長進。他們倆一個是慚愧，一個是活力、不甘心，必然要二房的人比大房的有出息！