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繁體小說網 - 曆史軍事 - 重生之窮濟天下 - 第二卷、飛揚的青春 第九十二節、名利雙收
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第二卷、飛揚的青春 第九十二節、名利雙收[第1頁/共4頁]

“你曉得天下有多少民辦西席嗎?”老頭神采嚴厲地問我。

“你這個傢夥是不是看著我礙眼啊?句句都和我有乾係!”門徒此次不消茶杯扣我了,直接改用拳頭!

“我曉得你的意義,不過國度會同意嗎?那些在城裡餬口慣了地人能受得了嗎?”

“你敢說就冇有混文憑的設法?”一邊遁藏著她的進犯,我一邊反唇相譏。

“冇乾係,我敢打賭她絕對支撐我的設法!”

“這是一小我的認識題目,在泛博的鄉村。人們還餬口在貧苦線以下,以是讓他們費錢送孩子上學這底子是不成能的。在那種前提下對峙講授的西席也是非常希少的,以是說,人們並冇有發明教誨的底子題目。”

老頭站起家走到我的身邊,將我頭上茶碗拿掉:“但是如果國度硬性規定師範畢業生必須教書的話,這些人也一定就能放心講授。”

“嘻嘻,如果將支教的記錄和今後地評級、福利報酬掛鉤呢?恐怕會突破頭吧?”

在此次的電視告白中,老媽作為教誨事情者也客串了一個角色,出演了一名下鄉援助的西席,艱苦的前提和師生們渾厚的笑容深深的打動了億萬觀眾,特彆是末端那句:“您的一分錢承載了中國的將來!”更是深切民氣。最後國度稅務構造出麵表示將監督我的捐款走向,纔算停歇了辯論。

“您看,很多的人固然報考的是師範大學,但是他並不必然喜好當西席,比如您女兒就是一個例子!”

“你想在物質前提上先竄改人們的觀點,然後製定針對西席的嚴苛的被選標準。”

我們兩個圍著辦公桌轉來轉去。

“很簡樸,不消要求他們都是捨己爲人的豪傑人物,古今中外冇有人能精確的衡量一小我的品德,但是我們能夠用社會監督的體例來達到部分結果,比如誰如果違背了相乾地規定。能夠處以高額的懲罰和社會言論的龐大壓力,讓那些想渾水摸魚地人頭上永久懸著一把利劍!”

“但是你的打算就能夠竄改這統統嗎?”

“是的,這類人起首不具有一個西席所應有的品德本質,即便具有傑出的文明程度也不必然就是好西席。”說道這裡我想起了正站在講台上的梁老太太和老媽,天差地彆啊!

證彆人能滿足你的要求呢?”

“就算是被門生戀慕,但是作為都會的優良西席她也在你的支邊打算以內!”

……

“冇有,您能夠好好想想。每個父母在教誨孩子的時候都會說:好好讀書,有了文憑將來能夠當官、能夠找個好事情能夠分開鄉村進入到都會餬口!就是冇有人說:有了知識今後能夠幫忙彆人擺脫貧困!有了知識能夠讓故鄉扶植的更好!有了知識能夠傳授給更多的孩子!當學習隻是為了出人頭地的時候,當文憑隻是身份的金子招牌地時候,國度培養了再多的大門生又有甚麼用?這和之前滿口之乎者也自發得滿腹經綸,卻對社會進步毫無好處地酸儒們有甚麼辨彆?”

“中國很特彆,特彆到她所麵對的題目和前提,天下任何一個國度都從未經曆過,恰是我們忽視的精力上的教誨,以是大師纔會忽視西席這個行業。忽視了這個行業在傳授孩子們知識的同時還應當傳授的――品德教誨!”

“底子冇有詳細數字!”

“您每采辦一元錢的商品,就為中國的教誨奇蹟捐助了一分錢!”