第051章 神技[第1頁/共2頁]

開了一間房，劉碩趴在何丹的身上，但是腦筋內裡全數都是美貂蟬的身影。何丹的模樣不知不覺的就變成的美貂蟬，讓他變得比以往更加鎮靜！

這就是一個日積月累的過程，劉碩實話實說，但是較著這些人不信賴，仍然用一種近似崇拜的眼神看著他。

他之以是能夠這麼快的K出這個行動，不過因為是諳練罷了。要曉得他上輩子在遊戲公司內裡，每天都K這些行動，已經養成前提反射了。遊戲公司和動漫公司不一樣，遊戲公司的員工要求大量的反覆的製作每一個行動，一天起碼要做出四五個行動出來，還都是滿身的行動。

滿身行動單論骨骼數要比臉部多很多，以是當會調臉部行動以後，用的時候要比調滿身行動快。當然，前提是會調，不會調的那就漸漸調吧！一天是它！兩天是它！乃至一個月都是它！

“這纔是十幾秒的空缺畫麵，等今後襯著的圖片要比這還要龐大，單單襯著也需求大量的時候。並且有一些鏡頭能夠還用不到，最後被剪輯下去。”劉碩指著襯著的進度條向中戲的門生們講授著。

這句愛迪生的名言，原話是――天賦就是1%的靈感加上99%的汗水，但那1%的靈感是最首要的，乃至比那99%的汗水都要首要。

公然，聽到劉碩話中的提示，他們這纔想起還要回到話劇節。他們是偷跑出來的，消逝一會兒冇題目，但是時候太長了就不好了。畢竟演出的都是將來的同業，讓人家曉得了，能夠就會樹敵了。

有人說這類教誨是扼殺了天賦，但是真正的天賦是扼殺不了的。愛迪生本人也貧苦成那樣，他小時候就是被社會扼殺的人，還不是仍然成為最巨大的發明家？範仲淹家裡窮的一頓隻能吃一碗粥的四分之一，不是還是成為了北宋名臣？免除百家獨尊儒術以後，中國的四大發明不還是仍然聞名天下？

就如許，每襯著一張圖片還需求十多秒半分鐘的，幾百張圖片就需求一個多小時。

到了中國以後，課本就變了。跟著越來越多的小孩長大以後，才發明他們被騙了。

“它還要襯著一會兒，你們是等一會兒呢？還是要趕歸去插手話劇節？”劉碩剛問完就悔怨了。

那麼迴歸註釋，劉碩方纔揭示出來的才氣在世人眼中可謂神乎其技，那些門生乃至已經視劉碩為天賦。因為。

中戲的幾個門生有點害臊的笑了出來，劉碩的話說中了他們的內心，他們也是以為本身今後會成為明星的，但是這件事被彆人說出來，就有點難為情了。

為甚麼國度要倡導德智體美勞全麵生長，不是讓你變成一個完美的人、賢人！而是讓每一個接管教誨的人不成為禍害，高學曆的犯法常常要比低學曆的犯法有風險的多。

劉碩指著電腦螢幕，“你們都是學演出的，應當曉得演出最首要的就是神采，以是動畫電影需求調的神采會非常多，每小我的脾氣分歧，做出的神采也會有不同。有的畫麵當中乃至會有十多個首要人物，這些人物的神采不但要各有特性，並且還要調和，就更困難的多，就彷彿演出當中的群戲一樣，不能讓觀眾看出亂來，每小我的說話，神采都要讓觀眾看得清楚，這非常困難。以是，動畫電影一個浩大的工程，不是一朝一夕就能完成的。”

要曉得他們這些學了四年的行動，給他們一天的時候都能夠K不出來如許的行動，兩相一對比，劉碩不是天賦是甚麼？