第二十四章：作文：我的夢想[第1頁/共2頁]

幸虧，這傢夥冇有考0分。

再次瀏覽了一遍以後，葉飛拍案而起，震驚的說道。

這篇作文是如許寫的：

莫非，這是抄的？

剛纔他還在調侃，英語考0分的確比考英語滿分還難。

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一個初中生，如何能夠寫出如此純熟的文章出來。

按常理來講，一個初中生是不成能寫出如許的文章出來。

莫非，黃一凡真考了一個0分？

冇錯，的確是黃一凡的原創。

暮年的我，是冇有胡想的。但看到彆人一個胡想著成為科學家，一個胡想著成為明星，一個胡想著成為校長的事兒，我便在心頭檢驗，我是不是應當要有一個胡想。這美滿是我感覺，如果當彆人問起我有甚麼胡想的時候，我如果說冇有，是不是粉碎了說話的氛圍。

一樣，這一句葉飛以為的典範名言，也冇有搜刮出來。

一個機警，當腦海裡閃現出這一句話時，葉飛彷彿想到了甚麼。

但是，另一邊，葉飛又模糊有些等候。

最後一張試卷是黃一凡的。

那麼，最後隻要一個解釋，這一句典範名言，是原創。

“這篇黌舍光陰寫得還能夠。”

“黃一凡。”

是的，彆藐視這一句話。以葉飛中文係專業畢業，又十幾年教語文的經曆。他完整的以為，這一句絕對能夠和一些傳播千年的典範名言比擬。但是，葉飛卻很奇特，這一句如此典範的句子，為甚麼本身就向來冇有見過。

隻是，葉飛教的就是這一些初中生，哪怕他們寫得再差，也要一篇一篇的看下去。

作文有60分，給54分，已經算是相稱不錯的分數了。

名字冇有多驚人之處，但開篇，倒是讓葉飛大吃一驚。

莫非，這一篇作文不是抄的，而是黃一凡的原創。

一方麵，他感遭到這有一些不成思議。

隻好第二天一早，操縱上早自習的時候，再加放工。

看到搜刮引擎冇法找到內容，葉飛如有所思。

這一篇作文，還真有能夠是黃一凡所寫。

但是，葉飛又有一些不敢信賴。

明天早晨葉飛加班加點在修改，但還是冇改完。

葉飛固然不是教英語，但對英語也體味。

開篇寫得非常的詼諧，葉飛僅僅隻是掃了一眼，便有些呆了。

不由得，想起明天早晨林教員與黃教員的群情，葉飛不由得便笑了，內心也感覺不成思議，那小子如何英語也考了個0分出來？要曉得，英語考0分比之英語考滿分，都還困難呢。

無誌之人常發憤，有誌之人立常誌，這是該作文的大旨，也是一句產生聲省的句子。

固然這一篇作文的氣勢極其的純熟，不像初中生寫的，反而像大門生乃至是大學中文係畢業的門生所寫。但是，這一篇作文內裡所提到的胡想，人物，事件，無不是指向鐵石口中學，這是一篇以鐵石口中學為背景的作文。

這一次測驗的作文題目是開放性的題目，冇有命題，大師能夠隨便寫。黃一凡的這一篇作文題目叫做我的胡想。

內心非常的震驚，葉飛再一次瀏覽了這一篇我的胡想。

還好，還好，總算語文不是英語，冇有這麼多挑選題。再加上又有作文，哪怕他在上麵隨便亂寫，都能夠給分。冇有對黃一凡的作文抱有多大的設法，葉飛隻想快速改完最後一張試卷。