第九十七章：填鴨式教育[第2頁/共3頁]

謝建文但是師範大學畢業，對於當今華國目前的教誨形式還是非常的體貼。此前他模糊也有感受，現在的這類教誨形式有一些缺點，但當時是門生，那裡有那麼多的研討。厥後畢業以後並冇有處置教誨方麵的事情，便較少對教誨形式方麵的體貼。隻是冇想到，這一篇上課小事的文章內裡，倒是非常光鮮的將當今教誨體製稱之為填鴨式。

他與天下第一白冇有任何仇怨，隻是因為幻月編輯在群裡喊了一句冇事大師都去龍空罵一下起點，攻訐一下小白文。剛跳站到幻月，急於表示忠心的天國鳥便橫刀立馬，直接開馬甲罵起了天下第一白。

這並不完整屬於黃一凡的功績。

膜拜，就白大寫詩的程度，我是拍馬也趕不上呀。

這類填鴨式的教誨，哪怕學再多的知識，又有甚麼用呢？

黃一凡在龍的天空一首七殺詩，又一次的撲滅了龍空熱忱。

填鴨式教誨，名字很形像。

與此前所寫的男兒行，世人欺我一樣，這一首詩一經呈現，刹時成為了當天龍空熱點。

固然我也不喜好小白文，但有人喜好就證明小白文有市場，天國鳥品德實在是有題目。

一時之間，萬千電話紛繁打入各個教誨部分。

有家長將電話打入黌舍的，痛罵他們黌舍的西席完整分歧格，隻曉得照本宣科。

龍的天空。

是可忍孰不成忍，當下，天國鳥再度開貼。

但這一首七殺詩的刹時回擊，倒是令那些圍觀的人氣完整堆積。

當下，謝建文便一個電話打到了青少年報編輯部，對於那篇上課小事表示出了體貼。同時，也向青少年報表達了對於當今海內的這類填鴨式教誨表示擔憂，但願青少年報能夠請更多的專家學者，一起為華國教誨形式斥地新的門路。

另有，你不是說想殺我嗎？

當然，如果僅僅隻是這一些，冇有這一首七殺詩的呈現。人們也隻是看個熱烈罷了，天下第一白也並非統統人都喜好。何況，此前天下第一白也罵過一些龍空朋友。這一些龍空用戶或許已經不再計算此前的事，但估計也不成能對天下第一白有甚麼好感。天國鳥罵了天下第一白就罵了，歸正又不是罵他，他們纔不會去幫天下第一白的忙。

被黃一凡用一首“七殺詩”將天國鳥品德敗光之餘，天國鳥再度現身。

隻是，這一起事件並冇有結束。

詩個毛線，這傢夥整一個三姓家奴，開端是在連橫，厥後起點崛起又被挖到了起點，這會兒見起點快不可了，頓時跑到了幻月，如許的人有甚麼資格在龍空指手畫腳。

吾生也有涯，而知也無涯。這句話的意義並不是大要意義那麼簡樸，他是用來引深文章中所提到的填鴨式教誨。所謂填鴨式教誨，固然這一篇上課小事冇有詳細的點到，但卻用一句話做了一個比方：鴨子在豢養的過程中，養鴨人用含糖量高的柱狀飼料塞進鴨子嘴裡使其快速增肥，這與現在的教誨形式差未幾，是一種雙方麵的灌輸式教誨。

他們不曉得，本身將後代送進黌舍接管填鴨式的教誨，到底是對還是錯。