第四百九一章：大風起兮雲飛揚[第1頁/共2頁]

或許，看到這一首詩，大師必然會喊一聲“兮體詩”。

一樣是霸氣無雙。

他們鬼纔信賴黃一凡所說的有一名文人。如果真有一名文人，那麼，這位文人必然是黃一凡先生本身吧。不過，問完以後，學子們內心倒是抱怨了一句：“問了也白問，黃一凡先生絕對不會說這一首詩是他寫的。就像之前黃一凡先生寫的詩一樣，他向來就不說本身。”固然他們鄙人課以後用儘統統體例，也冇能從哪位墨客那邊找到與黃一凡先生一模一樣的詩句。

“傳聞大風歌是當時漢朝很風行的一首歌，這首歌就是劉邦寫的，意義指的是招閒納士來幫忙保衛國度。不過，詳細大風歌的歌詞，幾千年疇昔了，史乘上並冇有記錄。”

黃一凡一邊渡走，一邊講授這一首詩：“實在這一點也不衝突，豪傑與懦夫固然從字麵意義上是一樣，但如果我們連絡這首詩的汗青背景，我們便能夠發明，豪傑與懦夫指向的是不一樣的。豪傑指的是幫忙劉邦帝業的才俊，像張良，韓信，蕭何這一些人。隻是，向來有說過打江山輕易守江山難，以是，在劉邦打下江山的時候便收回了尋覓懦夫守四方的聲音。”

這一句話的確就像此前的力拔山兮氣蓋世普通，隻是一句便能震驚住無數的人。

“大風起兮雲飛揚。”

一樣是兮字體。

“大風起兮雲飛揚

學子們癡癡的看著黃一凡，眼睛裡無窮的炙熱。

漢高辛苦事兵戈，帝業昌隆豪傑多。

“嗬嗬，這位同窗，實在不但你有如許的設法。幾百年來很多的一些賢者文人都想曉得大風歌指的是甚麼，乃至，另有很多的文人寫了很多各個版本的大風歌。此中有一個文人的大風歌，我感覺不錯，大師能夠一起賞識一下。或許，賞識完這一首大風歌後。那麼，對於這一首詩，大師便能更好的瞭解。”

說完，黃一凡放下講義，拿起粉筆便在黑板上開端寫字。

“這類詩體叫做――楚辭。”

大風歌，大風歌。

這首詩說的是，漢高祖起事固然曆經千辛萬苦，不過，帝業仍獲得了很多豪傑的支撐。但比較遺憾的是，四方苦於冇有懦夫，回家的時候隻好唱起了大風歌。這首詩的難點是最後一句，前麵即說有很多豪傑幫忙，但前麵又說冇有懦夫，這是否前後衝突？”

“安得猛士兮守四方。”

黃一凡解釋說道。

……

話畢，尖叫，號令聲，在全部班級響起。

隻是，明天黃一凡先生卻否定了這類詩體。

但是，當真正親眼看到黃一凡寫出一首如此典範時，班上一眾學子仍然是被震驚住了。

不過，尖叫與號令並不但僅隻是在黃一凡所教的大一年紀班級。

中午歇息了一下，2點半，黃一凡籌辦上課。

並且，寫完，黃一凡持續講授道：“公元前一九六年，淮南王“英布”起兵反漢；因為其英勇善戰，軍勢甚盛，劉邦不得不親身出征。他很快擊敗了英布，最後並由其部將把英布殺死。在得勝還軍途中，劉邦順道回了一次本身的故裡――沛縣，把昔日的朋友、長輩、長輩都召來，共同歡飲十數日。一天酒酣，劉邦一麵擊築，一麵唱著這一首本身即興創作的《大風歌》，慷慨起舞，傷懷泣下。這一首大風歌，或許是最能複原當時汗青背景的詩吧。”