113.第一百一十三[第3頁/共3頁]

這看起來像在求捐獻普通的帖名，在一係列甚麼“救救教誨”“公允安在？”等有些聳人聽聞的帖子中，並不惹人重視，但瞥見了發帖人的名字後，她猶疑了下，還是點了出來。

“這是你們教員教你們這麼做的嗎？”

“這些都是假的！我的孩子也在瓊川中學讀書，他明天鬨著我給他申請了個號，說是他們教員讓他們做的，還要拍照留圖給教員看。”

顧攤的老闆是個三十來歲的中年女人，被簡白一口一個姐姐，哄得眉開眼笑，固然內心曉得這隻是場麵話，但也擋不住這小女人長得斑斕，打混的話還一串串的，逗得她下餛飩入鍋時，手一抖，硬生生讓兩大碗餛飩都冒了尖。

一人點了碗餛飩，清湯中翻著肚的圓鼓餛飩，再撒上點翠綠的翠綠，讓人食慾大增。簡白餓極了，也不顧剛出鍋的燙嘴，一口一個，緩慢地就處理了一碗。

"阿白，你性子真是越來越急了。”簡母責怪了聲後，解釋道，“錢都放你哥那的，那孩子把我之後果為冇處所扔，就放在口袋裡的傳單偷去了。"

不得不說，這類將她和黌舍教/委捆綁在一起的做法，極其聰明。黌舍、教/委的名聲本就糟糕，特彆是在這類和甚麼貪/汙、走後門沾上乾係的環境下，大部分人幾近不會考慮這件事的實在性，她作弊的事，就在這些漫罵聲中，潛移默化的被坐實了。

“這是我找班主任要來的摹擬考成績單，年級第一第二都是簡白或者宋成，如果非要說簡白作弊，那我也隻信賴她看了宋成的試卷。Ps：宋成冇和她一個考場。”

“分數能夠哄人，但平時表示不成以。我們都長了眼睛，就衝簡白能夠把壓軸題都做出三種解法，我就不信賴她會作弊。”

簡白當然冇希冀，這些話能打動誰，但看到這些孩子被成年人懷揣著歹意質疑時，還是有些鬨心的。