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繁體小說網 - 曆史軍事 - 重生之再鑄青春 - 第1928章艱難的教育環境
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第1928章艱難的教育環境[第1頁/共2頁]

孟芸體味最後才發明,這已經底子不是甚麼有錢就能處理的,這內裡還觸及交通不便方麵的題目,想了想,彷彿也隻要一種體例能夠處理。

教誨局局長越是把教誨環境說的困難,她就越是想到客歲就來到雨村支教的張瀾,在冇有信號,冇有水電,閉塞的山上,她是如何對峙下來的呢?

孟芸聞言,俄然有一種火急想要到雨崩村的設法,因而問教誨局局長:“你好,我籌算去雨村見一個朋友,李局長你能夠找一個領導把我帶疇昔嗎?”

固然在05年的時候,雲南已經實施“兩免一補”的政策,但對於一些山區孩子來講,還是遠遠的不敷,現在的題目底子不是在於教科書。

……

……

說楓葉基金會的時候,並冇有引發多少正視。

因而孟芸向教誨局局長扣問了,雨村在甚麼處所,然後從教誨局局長口中得知,雨村就是所謂的山高路險的貧苦山區之一,山上居住的也大多都是藏族和少數民族。

現在孟芸發明,在雲南山區的教誨相稱於惡性循環,第一,雲南很多貧苦山區很多人遍及以為受教誨就是讀書,讀書就是認字,而種地程度凹凸和認字多少冇有多大乾係。

一個下午的時候,李局長都在給孟芸先容著現在自治州比較貧苦的山區,又有甚麼處所需求製作但願小學,比及了早晨。

另有黌舍也非常的遠。

第二,貧苦山區天然前提差,山高路險,很多處所封閉成小天下,相互說話聽得見,走路要走半天。

孟芸對此也表示瞭解,也說了楓葉基金會的一些籌算,綜合考慮會遴選一些上學難的處所製作但願小學,但是對於一些貧苦生的留宿和炊事用度,孟芸但願州裡能夠承擔起來。

孟芸看了教誨部分職員供應的質料,忍不住的皺起了眉頭,不過在聽完教誨局局長的解釋以後,孟芸沉默了,發明本身之前想的有點天真。

因為對貧民來講,上學是他們獨一的前程。

接著孟芸想到了一小我。

乃至更多的人挑選不讓孩子去上學。

……

又有一其中年人風塵仆仆的帶著秘書趕到了,親身聘請孟芸用飯。

翌日。

最開端來迪慶自治州的時候,孟芸感覺迪慶自治州的風景非常的好,但是當她體味下來以後才發明,本來冇學上,上學難的處所是那麼的多。

葉楓到紐約插手2007屆NBA選秀的同時,孟芸也到了位於滇、川、藏三省區交彙處的雲南迪慶自治州,不過和設想中的不一樣,迪慶自治州並冇有慈悲部分。

州長給孟芸安排在了州裡構造接待所。

之前她以為,有學上就必然要去上。

李局長聞言,寂然起敬。

孟芸從葉楓嘴裡得知,張瀾家裡的前提並不差的。

“叨教你甚麼朋友在雨村,他是來旅遊的嗎?”李局長見孟芸冇說話,不由得獵奇的問了起來。

李局長解釋說道:“從這裡到雨村山上,得10個小時擺佈,明天一早我能夠讓人帶你去。”

不過孟芸卻冇有睡著,滿腦筋都是明天的所見所聞,如果換做之前,她底子不曉得,本來這個天下上另有這麼多人是上不了學的。

辦公室裡。

至於女乾部也是考慮到了孟芸是一個女人。

而是在於學雜費,炊事費。

這讓孟芸明白了葉楓為甚麼會讓她到這裡來製作但願小學,因為迪慶自治州的經濟環境,教誨環境確切是非常的差,也非常的掉隊。