第160章 重瞳[第2頁/共3頁]

南姐搖點頭，“那如果孩子明顯在哭，同時有另一個聲音從她身上收回呢？你會不會嚇成我那樣？”

葉周子道：“那我剛纔如何返來聽到有人群情囡囡，還說甚麼發綢（頭髮密）是憂愁，看到我返來纔開口不說了？”

就這個拋球、接球、撿球的遊戲，葉青思玩兒的非常歡暢，她向來就冇感受這麼高興過，以是當她玩累了、玩出汗了，也是破天荒的對南姐伸出小手道：“南姨，抱抱。”

此時的葉青思正在地上玩弄著一個小皮球。看著孩子一小我孤零零的在那邊玩，南姐破天荒的為孩子的孤傲感到心傷。

她真是偶然提及的，冇想到說者偶然聽者故意，那些功德者立即把這件事和當初訛傳的那些事聯絡了起來，硬說發綢是憂愁的意義。還說等著吧，葉家又有事要產生了。

書歸正傳。

“囡囡，到爸爸這裡來。”

葉青思固然小，但很懂事，所謂冇媽的孩子早當家確有必然事理。聽到南姐叫她，聽話的走了疇昔。在她的影象中，這是南姐第一次陪她玩兒，以是她非常歡暢，並且主動把皮球遞到了南姐手裡，然後回身跑幾步，回甲等南姐把球扔給她。

葉青思不曉得為甚麼正給她擦汗的南姨，擦擦的卻垂垂停了下來，並且還盯著她看。她做了一個統統小孩子碰到奇特工作時的普通反應，她迎著引發她重視的事物看了疇昔――葉青思的眼睛和南姐四周看望的眼神對上了！

90年代，晚自習作為一種遍及征象在中國的教誨界大行其道，大有早晨不學習，白日學不好的意義。不過這也比現在密如野草的各種項目標補習班強，不知何時，彷彿天下統統的孩子講堂上都學不好了、學不明白了，都需求放學後去補習了。並且成心機的是凡是很多補習班都是孩子們的教員辦的，孩子到了那邊就學明白了。我一向有些胡塗，莫非是教員們在課堂這類環境裡不會講課？那直接把課堂裝修成補習班的模樣不就得了，省的孩子兩端跑。

在戶籍軌製還不是很嚴格的回龍鎮，葉周子一向還冇給葉青思起名字，隻是一向叫囡囡，南姐也就跟著這麼叫。

冇錯，是“絲”而不是“思”。葉周子起這個名字有兩個企圖，第一，他聽彆人群情女兒的頭髮，就成心取一個與頭髮有關的名字，有些負氣的成分。第二，葉周子信賴女兒長大後必然會和她的母親一樣是個美女。他但願本身的女兒不但能像他媽媽一樣斑斕，還能像她媽媽一樣有才學，不要變成一個供人玩賞的斑斕花瓶。以是他化用“一頭青絲羨人眼，轉眼華髮對鏡悲”的詩句，給女兒起名葉青絲。意有提示女兒將來不要隻重視麵貌，還要重視內涵涵養之意，畢竟韶華易逝，內秀才氣耐久。

南姐神采有些難堪，因為確切是她去市場買菜碰到熟人時順口提及了葉青思，還說葉青思的頭髮長的比彆的孩子快多了。

南姐先是突然一愣，然後猛的一下把正抱在手中的葉青思放到了地上，葉青思冇有站穩，踉蹌了一下就跌倒在了地上。冇等葉青思張嘴哭，就聽南姐充滿驚駭的“啊”的一聲大呼，彷彿看到了甚麼可駭的事物。

葉青思不但頭髮長得有異凡人，個子長的也快，一歲多的孩子，已經比兩歲多的孩子長的還高了。