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繁體小說網 - 曆史軍事 - 穿到古代當名士 - 61|第 61 章
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61|第 61 章[第1頁/共4頁]

他嘴角微微彎起,保持著宿世練過量年的職業化笑容看向桓淩。

以是這板書隻是在成幅的紙上寫徑尺大字,寫好後用鐵環裝成掛曆的情勢掛在架子上。正式到台上講學時,再從組委會抽調成員,每位教員配一個助教,專門賣力翻講義頁。如有哪位教員身材衰弱、嗓音不高,配的助教就賣力大聲反覆教員講的內容。

宋時發起他們上場排練預講,世人冇多躊躇就都承諾了。

是啊。剛纔台上那一場講得好,不但是宋主持會發問指導,更是因為桓教員講學講得好:既能樸素明白的語句直解朱子註釋,又能深挖此中所含義理,用語看似夷易,實則精實,不容等閒竄改……

桓大人體貼腸問他是否中暑,要不要請醫官來調調,並拿出了一瓶從小用到大的薄荷露給他擦太陽穴。宋時見過的心機題目多,曉得他不是真的身材不適,隻是初度公開講座的嚴峻,多練習幾次就能好。冇法練習的話,就給他締造一個溫馨的、不必麵對那麼多聽眾的環境。

當然,在台上端茶倒水、扶著教員下台走台也都是助教的任務。

他還仿照著電視裡仆人的模樣回身與桓淩正麵相對,淺笑著點了點頭,說的卻不是“桓教員好”,而是大聲提示了一句:“師兄不要看台下,隻看著我就好。”

如何個隻看助教?坐在那邊如何能不看台下?

他主動問道:“老先生隻是看著台下時說不出話麼,如果坐在台上不看彆人,隻看助教,能不能講好?”

宋時含笑解釋了一下:“本年登記的門生已近七百人了,不比客歲獨一二百餘人,有五六排桌椅就能輕鬆坐下,台上講甚麼都聽得清楚。現在此人數怕是要坐到十餘排以外了,到時候不但台上要備助教,隻怕隔幾排還要安排上幾個同傳,將教員的聲音傳到火線。”

桓淩一樣能接得上,笑容加深了些,深深看了他一眼,彷彿看破了他小小的促狹,又不慌不忙地給講起了朱子“靜而存養以立其本,動而察識以勝其私”“非禮不動,表裡交養”的修身之法。

來講課的幾位教員有的見了門生更鎮靜,卻也有一名本來做到光祿寺少卿的常老先生俄然暈場,不得不立即下來。便到下台後,常老先生也有些臉紅,對桓淩和宋時說:“我到了上頭,看著底下那些人便覺心亂如麻,講不出甚麼,隻怕是做不成這講師了!”

很多門生讀書時一味死背,不會發問,不知本身那裡學透了,那裡含混未明。有他這個助教代為發問,倒是能代替很多本身不走腦筋的墨客問出他們最該弄清的處所。

――最好就他本身上。

比及他們講完這一章,起家退場時,台下聽課的散客已是忍不住起家喝采,感激桓教員與宋助教這一場講學。就連教員們也被這類情勢佩服,怯場的急需他幫忙不說,就連一些前麵講得好好的老先生也非要他點個好助教共同本身,用如許的體例講學。

這些外務不消走心,真正費事的是講學方麵的籌辦――這回與會人數翻了幾番, 不必計黃巡按和桓淩這兩位主官,就已能湊出十來位願下台講學的致仕進士、海內名儒。

客歲便來講過學的王知府和張郎中都笑道:“客歲我們方學政、桓通判和我們兩個老兒但是在台上乾講的,本年竟然多了‘助教’?也是合主持人一樣,發題目、複述我們如何講的麼?”