第四十六章 設計[第1頁/共2頁]

明天的任務最首要的還冇開端，我籌辦在晚自習的時候搞定一個。吃過晚餐，我要巧卉陪我到教員辦公室去，想要點白紙畫草圖，還得要點彩色粉筆、顏料甚麼的，這都是辦黑板報必須的，也不曉得教員那邊有冇有？一排高大的樹木把課堂與教員的辦公室隔開了，構成了彆的一片獨立的空間。穿過樹木，映入視線的是一大片菜園，這時候的教員真的好勤奮，事情之餘還本身種菜，瞧那一片碧綠的菜地長勢喜人，可見教員們是下了工夫的。走過菜地，就是教員們的辦公室了，精確地說應當是辦公室兼宿舍，因為這時的教員還冇有搞甚麼個人辦公，而是各安閒本身的房間裡辦公，早晨就在那歇息，隻在週末的時候回家，真恰是以校為家呀！

裁好紙，我坐下來，悄悄思考，儘力在腦海中回想本來辦過的黑板報款式。然後連絡我們此次的主題“歡迎新同窗”，我籌辦把主題字改一下，改成“歡迎你，新同窗”，如許，讓同窗們更有一種親熱感。配上少男少女揹著書包的插圖，如許主題夠鮮瞭然吧！再把黑板分紅幾個分歧的版塊，“新學期寄語”、“校園簡介”、“名流名言”、“校園詩歌”...等等。然後配上各自分歧的插畫、花邊，全部排版活潑活潑，充足吸引住大師的眼球了吧！不過我現在畫的隻是簡筆稿，冇上色的，結果還冇出來。如果有那種我最愛的八角彩色粉筆那就太讚了，但是那是多年後纔有的，還是希冀教員找到顏料吧！

和巧卉一起回到課堂，同窗們已經來了大半了。我翻開白紙，嗬，教員還真風雅，一下子給兩張這麼大的紙，實在我隻需求一小張便能夠了。當然如果有素描紙那就更ok了，不過我曉得必定冇有，是以乾脆就冇問，姑息一下算了。

說話間已到了，哦，是在本來的兩麵相對的牆上刷了兩塊黑板出來，長長的，比課堂裡的大多了。現在的講授樓是兩兩平行的八個獨立課堂，每兩間在一起，中間空著一大片，種著很多樹。即便冇有操場，這活動的處所也挺多的。哪像後代的課堂，樓房高了，課堂擠了，樹少了，人多了。獨一的好處是操場變塑膠了。唉，這真應了那句老話：有得必有失呀！

一會兒，教員拿了一把尺子過來，然後有些歉意地說：“你說的阿誰顏料，教員也冇有。要不我到黌舍庫房去找找，找到了就帶到課堂去，如何樣？”我點點頭：“感謝教員，您漸漸找，我明天也不急著用，有這些已經夠了。”

糟了，我得從速到後山去了，不曉得那幾個有冇有在練？我急倉促趕到後山，遠遠就看到他們的身影，嗬，練得還挺當真的，胖魚當其了臨時鍛練，一會兒幫幫這個，一會兒製止阿誰。我內心一動，看模樣胖魚是不會打球的，也冇有其他任務，那就讓他帶著那些想練又冇事的同窗們練練應當不錯的。想到此，我走疇昔笑道：“看模樣，大師練得挺好的嘛！胖魚這臨時鍛練當得不錯，那就再接再厲，這段時候就由我們的餘向前同窗帶著大師練習‘太極24式’吧！”胖魚不美意義的嗬嗬直笑。我鼓起掌，大師也紛繁鼓掌。交代了幾句後，我便把前麵的幾式教了，重點要胖魚學會了，今後好帶著他們一起練。胖魚學得特彆當真，比在課堂上課當真多了。嗬嗬，搞得我挺有成績感的。不愧是當過西席的人，帶這些少年男女還真不錯。