第006章 章 概況[第3頁/共3頁]

或許會有人感覺，這是本來阿誰天下的歌曲，如許堂而皇之地搬過來，不是抄襲麼？

她現在要做的，是建立一個傑出的形象。一個顛仆後爬起，昂揚長進、蕭灑前行的傑出形象。

她現在無權無勢，要難堪楚貞貞二人還差了些，以是……

然後就感受諦視著本身的目光轉移開去，何冠倫講課的聲音很有磁性，頓挫頓挫，簡短有力，令人不自發跟著他的思惟深切，沉浸此中。

群眾對於中原帝國的向心力極高，對中原文明的凝集力和推許度很高，以中原帝國百姓的身份為榮，並不存在崇洋媚外的征象。

這首歌，能夠作為柳若涵和淩奕朗的愛情結束的標記，也能夠算作柳若涵表白心跡的誠意之作。

事急從權，她又何必巴著那一點高傲，不肯做出一個穩妥的挑選呢。

至於換成甚麼？

中原聯邦是天下的兩大中間之一，中原文明流行環球，輻射到天下各地，中原氣勢的歌曲為大眾所接管，華語是天下上利用最遍及、利用人數最多的說話。

回到課室時，清脆的上課鈴聲恰好響起。

柳若涵也冇想過一向抄襲，畢竟這是一件觸及本身品德底線的事情。

多數人都更賞識中原風歌曲，但很多年青人卻喜好那些肆意堂皇、哼哼唧唧的風行歌曲，不說其他，起碼旋律簡樸、朗朗上口，顛來倒去想如何哼就如何哼，本身在原歌曲的根本上加以“創新”也是冇題目的。

劉若涵身為**文學網的一個寫手，天然曉得在**文學網上，這類抄襲的行動，是讀者非常惡感的，一旦呈現這類情節，刷負那是給你麵子，嚴峻一點，的確將作者或是配角罵成了千古罪人，的確是不割腕他殺不敷以布衣憤！

妥當的腳步聲傳來，她忙轉過身去，公然看到一個高大矗立的男人走入課室，有力的法度，微長的頭髮，帶著幾分書香氣質，約莫三十來歲，恰是在整年級都很馳名譽的一級西席何冠倫。