第二百五十二章 名和利（下）[第2頁/共3頁]

“王爺，世人都愛著名，但是汗青上能夠留名的工匠，數量的確太少了，木工裡就一個魯班。然後就是打造劍器的歐冶子，製造紙張的蔡倫，其他的部屬也想不起來了。一向以來，工匠們的技術，都被冠上奇技淫巧的帽子，是底子不成能出人頭地的。就算是當年幫明成祖朱棣修建紫禁城的工匠，也冇有人曉得他們的名字。而王爺如果要創辦技校，那麼必將就要編寫一些課本，那樣的話，能夠就讓人記錄下各個老工匠徒弟的經曆，然後總結成書，期間再記錄下他們的名字。這書籍，將作為新學徒的課本，作為技校中那一門課的必修課。隻要進入書院，就會曉得他們的名字。現在後統統的工匠，都會曉得他們的名字。”姚啟聖說道這裡也就不說了，耿精忠也完整明白了姚啟聖的意義。

“高！實在是高！”耿精忠真的是大喜過望，如許一來可就會一下子處理掉了兩個最大的困難。工匠也能夠青史留名，那邊會更多的吸引門生到技校報名學習，並且還不消擔憂那些老工匠等不消心教或者是藏一手。當那些工匠們也有機遇青史留名，甚麼流派之見估計也就不會存在了。人活一張臉，樹活一張皮，誰不肯意青史留名？不是有人曾經公開的說過，即便不能流芳百世，也要遺臭萬年麼？

“王爺何必為此時著惱，這本就是但憑大家挑選的。王爺當草創辦書院，為的也就是開啟民智，現在王爺不是已經做到了這一點了嗎？既然做到了，門生畢業今後是持續讀書去考取功名還是去當真事情這都不打緊。我們隻需求挑出本身需求的人才便能夠了。王爺如果想要完整實現本身的企圖，還是比及大事勝利的那一天。”姚啟聖剛纔被耿精忠的神采一驚，但是隨之便規複如初，然後開口說道。他和李光地一樣，都是倡導務實不務虛的，都以為隻要能做實事的人才纔是真正的人才，他們本身也瞧不起那些隻曉得讀死書，為功名利祿而繁忙的讀書人。

耿精忠也認識到本身的情感顛簸太大了，但是這由不得他不起火。一向以來，耿精忠想的都是漸漸竄改中國的教誨體製，不再以學習四書五經考取功名為主。但是他還是低估了這個期間人們對讀書考取功名的巴望。中國本就是個官本位社會，即便是後代的新中國也是一樣，人們嘴上鄙夷這個阿誰當官的，但是一到本身有機遇當官，那是削尖了腦袋都要上。現在，書院裡的這些學童，由書院給他們供應吃喝，並且還開端了讀書認字，能有教員教，那麼也就意味著他們不再是大字不識一個的黔黎百姓。也能有機遇去插手鄉試，如果能夠考個秀才功名。那也是光宗耀祖的事情。

本來耿精忠就從王府田莊耕戶丁口裡和各個股店主裡挑了一批，總計八百人，分為二十個班，集合講授練習。被選出來的這些都是年青小夥子，很機警，也認字，他們在書院裡要學習的內容未幾，但是算術必然是要精通的。二十個班級學習重點也分為了幾個部分，畢竟這些人都是要將他們往分歧方向培養的，這近似於後代的專業課程，隻是算術是必修課罷了。學成以後，便被遵循原打算分派到各個崗亭上去。此中三個班一百二十人，跟從耿精忠請返來的曾經的衙門胥吏，有摯壺正、典簿，訓導、鹽運司知事、主簿、土主簿，孔目外郎、司獄、司晨等，學習措置基層的事件。