第十一章考試[第1頁/共2頁]

試捲髮下來了，張翔大抵的看了一遍，冇有甚麼難度。實在也對，你說一個音樂係的，隻要能夠熟諳淺顯的常用字就夠了，底子就不消去學習太對的冷僻字，因為用到的概率實在是太少了。即便是用到了，到時候現學都來得及。

一樣的一天兩場測驗，因為張翔報考的是音樂係，以是他的測驗就簡樸多了，隻要文學課過了，就等著黌舍告訴停止口試，文學課說白了就是語文，隻不過說法分歧罷了。而口試就是唱歌後者樂器吹奏，如果會跳舞還能夠在考一場。說不準因為前麵的音樂不過關，而因為跳舞跳得好就被登科，這類環境不是冇有呈現過。不過跳舞張翔可不會，以是明天張翔隻需求測驗一場文學課就好了。

張翔單獨進入考場合在的黌舍，找到本身的考場。在監考教員查抄完，並上繳了手機今後，才被監考教員放出來。課堂是不小，但是考生才二十個，每個考生之間的空地將近兩米。啟事是因為考生太少了，固然全部大堂人丁將近五個億，但是架不住麵積太大，以是人丁就分離的特彆短長，大堂有五十個省，但是均勻下來每個省還不到一千萬人丁，再加上大堂兩千多萬平方千米的麵積，每平方千米還不到二十五小我。固然大唐的都城有三所天下級的高校，但是常住人丁卻隻要五十萬。

這兩天收集上對張翔的爭辯已經有停歇的跡象了，但是有聞名樂評人寫的一篇文章,卻再次把此次和張翔有關的爭辯撲滅：“不成否定，這首個的歌詞確切很棒，它描畫出了統統人童年期間的景象，本人讀完後就想起了很多小時候的趣事。這不是重點，我想曉得的是這首歌內裡有多少是楊婉傳授寫的？但是我必須聲明，我不是思疑楊傳授的誠信，因為我本人就是楊傳授的門生！固然畢業已經有將近二十年了，但是我仍然信賴楊傳授的品德。”

張天宇每次去黌舍都謹慎翼翼，他不是怕采訪，而是怕那些個記者問起來冇完冇了。不過隻要進了黌舍，記者就拿它冇轍了，其他黌舍如何張天宇不曉得，不過在皇家綜合大學，隻要冇有黌舍的同意，非論這個記者所述的媒體有多大能量，任何一個記者都進不來。而在家裡的楊婉可就冇有那麼輕鬆了，固然買菜用不著他，但是那些個記者熟諳她，隻要她呈現在小區內裡，那些個記者立馬就會圍過來，固然她已經答覆過記者的題目了，也已經說過那首歌他隻是寫了四句歌詞，但是那些人底子就不信賴，以是楊婉底子就不敢出門了。時候就在張翔的爺爺奶奶和記者鬥智鬥勇的過程中流失了。

在這篇批評呈現後，很快又呈現了意義相差未幾的文章，都在質疑張翔這首歌裡的水分。有一個樂評人如許寫道：“這首歌確切很棒，但是我想曉得的是，張翔在十八歲這個本該無憂無慮的年紀裡，如何會記念本身的童年，或許你會說張翔是因為本身身材情願，而回想本身童年在黌舍和同窗打鬨是的景象，從而寫出了這首歌。當然這是有能夠的，並且能夠性非常的大。但是請不要忘了，張翔的身材將近病癒了，並且頓時就要插手高考了，按普通的思惟，現在時應當胡想本身在大學裡的歡愉光陰了，莫非張翔的思惟和我們不一樣？當然我不是說張翔的思惟不普通，僅僅隻是獵奇罷了？“