第十五章 劍豪之路[第2頁/共3頁]

收好這本書，再看下一本。

“劍道之始，見聞色的關頭性很首要，相稱於劍心。劍道前期，武裝色的首要性就上來了。同為劍豪，斬鐵都是很簡樸的事情，以是需求用武裝色纏繞，來將刀具庇護好同時也加強了殺傷性。要想進步，就要將武裝色霸氣去劍相連絡，構成黑刀。這是劍豪頂點的標記。

看完書以後，耕四郎將這兩本書藏好，臨時還不是它們呈現的機會。看著架子上的和道一筆墨，不曉得想著甚麼。

核心的思惟已經傳播開了，後續的劇情諾亞不想寫了。他籌算換個角度，寫一本大海版《水滸傳》。施耐庵在這本書裡埋冇的很多思惟都很合適這片大海。

把文章用語通用化，章回體還是要用的，群像小說如許比較好分。108個豪傑，總有一款是你喜好的吧。

“能夠教誨出你如許的天賦，也是我的幸運。霜月劍道根基就到這裡了，剩下的另有幾句話我也傳給你吧。”

接下來幾天，諾亞在霜月村悄悄的修行，清算前路。文稿也要清算一下。四海見聞，民風風俗，政權漫衍之類的。

這本書從如何握劍開端教起，把在入門階段如何修煉，精通階段如何修煉，如何找到通往劍豪的路，寫的明顯白白，淺顯易懂。這份本事已然不成思議。和之國的劍道修行已經很明白了，但用語氣勢還是讓人雲山霧罩。懂了就是懂了，不懂就是不懂，靠悟。整片大海上的劍豪，都不敢誇口說能教出一個劍豪。

“徒弟，這是我這段時候完成的兩本書，請您賜正。”

此等天賦可駭如此（可駭如此安排上了）

那切入點就是先廢除科學，科學的思惟在村莊間非常有市場。要想廢除就必須大力生長經濟，大力生長村莊的出產力，以進步泛博淺顯人把握天然的才氣，實在的幫忙布衣處理實際餬口中的困難和題目，從底子上消弭島嶼科學思惟存在的根本。

四海的絕大部分的淺顯人仍然餬口在貧乏知識的天下裡，思惟還是被處所國度監禁著。而處所權勢又與天下當局有著千絲萬縷的聯絡，構成一個畸形的好處體係。至於知識的傳播，一向被冷靜的管控著，不是強迫不讓傳播，而是進步了傳播的門檻。

第二天早上。諾亞清算好衣服，提著一些四海特產就去拜訪耕四郎徒弟了。

想起前次看到那本行動綱領時的失態。在看這本書之前，先把靜室裡的書畫花瓶都拿走，耕四郎平心靜氣，拿起這本《竄改四海從小事做起》開端看起。

這時一個小小的身影推開靜室的大門

但是諾亞的這本書就寫的很透辟，到甚麼程度便能夠轉換到下一個階段，到甚麼程度就要做甚麼事情。還把舉重若輕和舉輕若重這等耕四郎都隻是模糊感悟到的劍勢講的清清楚楚。能夠說，一個天賦不錯的人，單仰仗這本書，便能夠漸漸修成劍豪。

突破如許的天下，就先要突破原始且傳統的精力。身材上的桎梏好打碎，但精力上的桎梏難去掉。

“看來你的四海之行很了不得啊。”

一本是《竄改四海從小事做起》

“爸爸，抱”

竟然，真的邁入劍豪的門檻了。並且不是淺顯的劍豪，是有著本身門路的劍豪。