第11章 回校[第2頁/共2頁]

李宗嘟囔：“曉得了媽。”

要曉得核聚變反應堆對於零件的裝配但是有著嚴格的要求的。

已經走過了一遍人活路的李宗對此深有感到，是以他常常在講堂上麵走神，被教員發明並點名。

顛末端李宗改革的小電驢，在充電的效力和安然性上都有了大大的增加。

第一次是吃午餐的時候。

李宗的氣力就是在黑板上寫出來他說出來的那種分歧的解答體例了。

跟著組裝開端。

輕手重腳地進入了屋子，路過了父母的房間，李宗總算是回到了本身的房間。

他對於表揚是冇有任何的興趣了，畢竟已顛末端追請教員表揚的春秋了。

有些題目標解答體例會超綱，李宗會是以被教員說教一番。

如果有一個零件裝錯了，那麼將會有必然的概率形成可駭的結果。

黃玉珍站在門外說道：“早餐做好了，你一會兒起床就趁熱把早餐吃了，媽媽去乾活了。”

第二次則是吃晚餐的時候。

“該起床了！然後做題！”

還蒙著被子學習的人都會及時地關下檯燈。

李宗前後被父母兩人各喊了一次，從這類狀況中退出。

李宗也將兩種強化藥水的服從闡揚到了極致。

舍管來抓人了。

而下課的時候則是李宗最喜好的時候。

他有條不紊地遵循體係給出來的圖紙，將一些零件用銼刀或者是砂紙停止打磨。當零件的尺寸達到了裝配的要求以後，再一個一個地把零件給裝上去。

李宗從速將小電驢的充電器插了歸去。

比及電滿了，那麼本身半夜分開的最後一個證據也冇有了。

李宗假裝剛睡醒，“剛醒。”

等他騎著小電驢回到家裡以後，天氣已經開端亮了。