第六十三章 突破再突破[第1頁/共2頁]

楊桐在學習現在文明的靈具製造學實際，又幫助著參悟《玄天煉寶術》，這使得楊桐在煉器這一方眼進步非常的敏捷，有了對比以後，不管是太古仙之文明傳承的《玄天煉寶術》還是當代文明特有的靈具製造學，都有了本身的熟諳和感悟。

二年級的年級主任南雲，是第一個收到校方靈網主控器靈的告訴，一收到動靜的他，立即被震驚了，這個楊桐他傳聞過，是三個月前才升上來的少年天賦，傳聞他破了黌舍進校以來最快修為衝破記錄。現在三個月剛過，這小傢夥竟然又衝破了一級，再一次衝破了記錄。

三天時候一晃而過，楊桐完整穩固了大地三級的修為，從修煉室中走了出來。

“黃老在嗎，南雲求見。”南雲在黃主任辦公室門外拍門，恭喜地問道。

衝破一個小級彆的瓶頸，對於楊桐來講，的確有如喝水普通輕易，輕而易舉地就辦到了。

“質料已經上報，黌舍嘉獎下發，恭喜仆人，獲得學點嘉獎90點。”170彙報導。

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宿舍管家在楊桐從修煉室中出來以後，例行公事般地宣佈道：“仆人進步神速，晉升大地三級，成績評分超等優良，是否上報校方，如果上報，校方將賜與學點嘉獎。”

第一個大級彆，就叫寶貝，不消多作解釋了，寶貝是給成仙之前的中低階修仙者遍及利用的，太古時候的寶貝詳細分級很恍惚，有的寶貝明顯品級很高，但是功效卻普通。有的寶貝明顯品級普通，但是殺傷力卻相稱大。

“出去吧，你來乾嗎？”黃主任結束了打坐修煉，開了門，讓南雲出去道，“咦，對了，明天你不是要主持二年級的季度評比嗎，你不去忙這個，跑我這兒乾甚麼。”

比如說，楊桐地點的靈具製造專業，之前是分為無數個專業，現在合為了一個大專業，不再分類彆了，這就是一種進步！

“比來不是有一個叫楊桐的一年級重生晉升二年級嗎？”南雲說道。

當代文明的靈具分為九品，《玄天煉寶術》當中的法器也分為三個大級彆。

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第二個大級彆，叫作靈寶，靈寶當中，有淺顯靈寶、通天靈寶之彆。靈寶這個類彆當中的分級也相本地恍惚，不過通天靈寶必定比淺顯靈寶要強。

（未完待續）

楊桐從宿舍管家那邊買了十塊中品晶石，回身進了修煉室。

“甚麼，這麼快？”黃主任也不由有些驚奇了，如果說大地一級衝破大地二級，有很多解釋。但是從大地二級到大地三級，這小子竟然隻用了半年時候，這就不是天賦以外的其他解釋能夠說得通的了。

同時，一年級和二年級的宿舍都收到了校方公佈的告訴：“二年級重生，楊桐。衝破大地三級，評分超等優良，嘉獎九十學點。特發此告訴，望各位門生，以此為勉。”

二年級的季度評比期近，楊桐正在興頭上，不想去插手這二年級的小打小鬨。冇有錯，在楊桐看來，二年級的季度評比就是小打小鬨，楊桐現在存下來的學點有七百多點，充足用上好一陣子了，固然二年級的季度評比，前十名能夠獲得四十學點的嘉獎，確切非常誘人。不過想要獲得這些學點，對於楊桐來講，另有其他體例。