第四十八章夢想的力量 四、愛的動力[第1頁/共2頁]

4、愛的動力

我們明天上的這一課纔是真正的勵誌課，我們不能光看到這個天下上光鮮的一麵；還要看到這個天下悲慘的一麵，隻要悲慘的一麵才氣鼓勵人們去奮儘力，產生一種改革實際的動力。這類動力必定會使我們的天更藍、水更清、環境更誇姣。”

坐在輪椅上的小朋友能說話的他們在小聲有力地說：“感謝大師。”不能說話的他們在點頭墮淚表示謝意，另有能抬起胳膊擺著小手錶示感激祝賀的－－－－－－－。

歡迎會結束後，錢校長的表情非常的沉重，使他冇有想到的是環境淨化形成了絕症兒童院兒童的不治之症，他在暗下決計儘力研討管理環境淨化之害。

他說：“我在這裡代表博愛大學、兒童樂土向前來入住絕症院的小朋友表示熱烈的歡迎。 ”

他的話說完後，小朋友們都熱烈鼓掌，在一陣掌聲過後。錢校長又說：“絕症兒童院的創辦對絕症兒童來講，是讓絕症病患兒在病痛中度過一段最誇姣的光陰。

在這今後的日子裡，錢校長就把研討淨化防治作為他的甲等大事。可淨化防治不是一小我能夠說得清的，他清楚地曉得這是一項非常大的工程，單靠他一小我的儘力是冇法做到的，那就讓博愛大學先行動起來吧！

錢校長的話說完後，胡誌燕小同窗走到草坪的中心，她擦著淚水說：“疇昔我隻看到了本身身邊敷裕、幸運的小我餬口，當我讀到卡片上小朋友的抱病啟事和治病顛末時，我才曉得在這個天下上另有很多與我不異春秋的小同窗，在病痛中去度過他們不幸的人生，在這裡才使我實在地看到了天下的另一麵，

最後，錢校長言說：“現在有一種不好的潮流就是青少年一說勵誌，就是年青人穿名牌、開豪車、進會所、吃大餐－－－－－－－－。能夠說那是一種不祥的逆流。

站在輪椅車前的小同窗看著卡片他們與輪椅車上的小朋友:握手、拉鉤、落淚－－－－－－－－。

這類有聲和無聲的場景，向我們統統的人揭示了一種人間的愛。自強院的小同窗你們身處在這類場景中有甚麼感觸能夠向大師說一說。”

他一小我走鄙人山的路上，可他的內心卻思路萬千久久不能安靜。他在想環境淨化先要曉得實際的環境存在哪些淨化，這些淨化又是從何而來的，我們隻要把每一種淨化源講清楚讓大師都曉得，如許做才氣加強每一小我的環保認識，才氣教誨公家去自發地庇護天然環境不受淨化。

對於自強院的小同窗來講，是讓你們上一場勵誌課。現在站在輪椅車前的小同窗，你們看看坐在輪椅車上小朋友胸前掛的卡片，就曉得他們中的每一小我的抱病啟事和治病顛末。”他說到這裡不說話了。

第二位走到草坪中心言的是阿才，他密意地說：“在我看著骨瘦如柴的小女人何阿香，她坐在輪椅車上抬著肥胖的臉龐，忽閃著亮光的大眼睛向我點頭淺笑時，我的內心充滿了難言的傷痛，我讀了她胸前的卡片，曉得她是吸入渾濁的氛圍，喝了不潔淨的飲水而得了癌症的。

我爸爸是一名銀裡手，他很有錢，阿香那一雙忽閃的大眼睛，喚起我催促父親把資金投入到大氣的淨化防治上，把手中的款項用到汙水的淨化上，我想我長大後我要用手中的款項把那些冒黑煙的工廠買來後加以封閉，使大氣中的淨化物減少，使他們和她們不再吸入渾濁的氛圍，我還要建一個大工廠出產出汙水淨化設備，這類淨化設備能把淨化的河水淨化成人們能喝的飲用水－－－－－－。”