第156章 初下塘[第2頁/共2頁]

“在這邊，鄭教員請跟我來。”村長應了一聲後帶著鄭堅去了進水口。

因此就會呈現食品不充沛，魚苗成活率低的環境。為了防備這類環境產生，我們如果經常查抄水體中浮遊生物的量，再按照塘裡的實際環境及時追肥，保障餌料供應充沛。

“那秦總後天有空嗎？我們也可今後天再弄，歸正家裡有豆子，隨時都能夠完工。”村民非常的熱忱，如果不是這裡另有一水池魚等著侍弄，說不定現在就鼓動秦峰去家裡開磨了。

鄭堅笑著點了點頭：“你這個題目問的非常的好，可見你是至心想要學習養好魚的。現在我們這個階段，魚苗還是太小了，就算是第1階段的公用餌料投放下去，它們也還冇有養成大量攝食的風俗。

在場的世人，誰不曉得秦峰的來源，傳聞他想要吃豆腐，之前那一名要磨豆漿的村民頓時表示能夠安排。

“明天再說，你們持續辦閒事，我去那邊竹林逛逛。”因為上午就去過了，熟門熟路，以是不消人帶。

“方纔下水的魚苗，還不具有很強的野生餌料攝食的才氣，以是初期它們必須依托水池裡的浮遊生物為食，可這方纔清理潔淨的水池，在消毒和清理雜質的同時，浮遊生物的數量也不會很多。

“我一會兒回家拿個籮筐，埋在這出口處，隨時查抄籮筐內裡有冇有魚，就能曉得內裡的魚苗有冇有跑出來了。”一個村民開口說道。

第二一個重視事項就是水位，魚苗剛下塘時，魚塘水位不宜過深，池水太深倒黴於溫度晉升，更倒黴於魚苗的攝食和活動。是以，初級階段期間不必將水位加得太高。

“感謝鄭教員，有甚麼事情鄭教員儘管叮嚀我們去做就行，固然我們養魚冇有經曆，但我們乾活很有經曆的。”在場的村民們紛繁表示支撐。

“這個主張不錯，但籮筐的牢固好。”鄭堅表示讚美的說道，又昂首看了一眼魚塘，開口問道：“進水口在甚麼位置？費事大師帶我疇昔看看。”

鄭堅把針還給周爺爺，沖刷潔淨雙手纔跟著周曄他們一起告彆周爺爺，一行四人往村長家走去。