第103章 時代代表作[第2頁/共2頁]

我乃至以為這個歌詞伶仃拿出來，都能近幾年來統統的當代詩都要好很多。

論曲調，彷彿輕風中悄悄流淌石上的山泉溪澗，清泠透亮而又蜿蜒迴環多有不儘之意；

瘦子舉著報紙衝動隧道：“小凡哥～你看了報紙冇，你上南邊都會報了啊～！”

論意境，宛然一出煙雨昏黃的江南水墨山川，水雲萌動之間模糊可見伊人白衣素袂裙帶紛飛；

那幾個戴著棒球帽的導演係門生都是一片讚歎，紛繁對他衝動地摘下棒球帽嚷道：

他很討厭這類情麵冷暖，不就是出個名嗎？莫非比同窗之情還首要？

論詞句，倒是一幅筆端蘊秀臨窗寫就的素心箋，走筆盤曲隻因心似雙絲網，中有千千結；

“這內裡真的是你嗎？”

就感受本身的肩膀被人拍了一下。

“東哥，明天多虧了你聯絡南都的記者了，要不我哪能有機遇上報啊？”

看著顧小凡看著出神，那幾個導演係的哥們都是焦急的拍了拍桌子：

顧小凡想起在人藝的時候隻要東哥幫本身出頭，也不由走到東哥身邊，摟了摟他的肩膀笑道：

最後我們總編賜與如許的評價，我想冇有看過當晚演出的人，是冇法完整瞭解這兩首作品有多麼優良，我們隻能儘量用描述本身的感受。

“你們也彆焦急～等你們有作品了，也有機遇上報的～”

“誰惹你了，學習委員？”顧小凡看到前麵俏臉上儘是怒意的婁藝曉，奇特隧道。

婁藝曉看他這模樣，卻又發不出脾氣來了，隻能感慨地搖點頭：

顧小凡一副孺子可教地神采，伸手摸了一下婁藝曉的嫩滑麵龐，笑眯眯道：

“……”婁藝曉聽著深思半天，還是冇明白顧小凡說得是甚麼意義……

“打一下，要再摸一下，纔是哄小孩的精確體例，明白了嗎？”

一來到課堂，顧小凡一進門，一群人剛做完早課的同窗都擁上來了。

東哥立馬內心一暖，頓時對顧小凡感激非常，對他點了點頭後，頓時又規複之前那副大哥範兒，站起來大聲裝逼道：

“來我小組，來我小組～我這缺主演，缺編劇，都能夠給你安排啊～”

一首富麗而悠遠的江南韻調，高雅的文士氣質是近些年來，我國的歌曲中少見的。

顧小凡看著這些師哥，臉部神采俄然從“王佳衛”瞬變臉成“王晶”，頓時也是哭笑不得，隻得抱著碗，一起小跑才擺脫這些衝動的傢夥。

“另有誰～！還不是你惹我～”婁藝曉氣鼓鼓地望著他：

東哥一愣，就看到同窗們又向他熱忱的湧過來“東哥本來你熟諳南都的記者啊～”“還是你麵子大啊～”問這，問那的。